Gloria Del Castillo Alemán - La reforma y las políticas educativas

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La riqueza que nos ofrece este libro se puede medir en el enfoque de su desarrollo. Alejándose de posturas clásicas de la investigación social, esta investigación ha podido constatar que existe una gran brecha entre el diseño de la política y su implementación. Indagar esta realidad desde los condicionantes que la han producido, reconocer la complejidad de las relaciones de las reformas y el papel de las instancias organizativas
que funcionan como mediadoras modificando los resultados, instalar un juicio de realidad entre lo deseable y lo posible, servirá sin duda para paliar futuros desengaños en las futuras reformas por venir.

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La reforma y las políticas educativas

Impacto en la supervisión escolar

Gloria Del Castillo

Alicia Azuma

La reforma y las políticas educativas - изображение 1

Castillo Alemán, Gloria Del

La reforma y las políticas educativas : impacto en la supervisión escolar / Gloria del Castillo Alemán y Alicia Azuma Hiruma. --- Primera edición electrónica. México, Distrito Federal : FLACSO México, 2012.

1 recurso en línea (210 páginas) : ePub, gráficas ; 1.27 MB.

ISBN 978-607-7629-19-1 (formato impreso)

ISBN 978-607-7629-62-7 (formato electrónico)

1.- Política Educativa – América Latina. 2.- Política Educativa – México. 3.- Reforma Educativa – América Latina. 4.- Reforma Educativa – México. 5.- Gestión Educativa – México. 6.- Calidad en la Educación – Distrito Federal (México) 7.- Supervisión Escolar – Distrito Federal (México) 8.- Gobernabilidad – Aspectos Educativos - Distrito Federal (México) 9.- Gobernanza – Aspectos Educativos – Distrito Federal (México) 10.- Educación Permanente. 11.- Políticas Públicas – México. 12.- Libros Electrónicos. I. Azuma Hiruma, Alicia II. título III. serie

SDCD 379.8

Primera edición en formato impreso, octubre de 2009

Primera edición en formato electrónico, 15 de marzo de 2012

D.R. © Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México, Carretera al Ajusco núm. 377, col. Héroes de Padierna, 14200 Tlalpan, México D.F.

www.flacso.edu.mx

ISBN 978-607-7629-19-1 (formato impreso)

ISBN 978-607-7629-62-7 (formato electrónico)

Esta publicación fue sometida a un proceso de dictaminación por académicos externos a la Flacso México, en concordancia con las normas establecidas por la política y comité editorial de esta misma institución.

Todos los derechos reservados. Está prohibida la reproducción total o parcial de este libro electrónico, su transmisión, su descarga, su descompilación, su tratamiento informático, su almacenamiento o introducción en cualquier sistema de repositorio y recuperación, en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, conocido o por inventar, sin el permiso por escrito de los editores.

A Carlos, Rodrigo y Alonso

A Nobuyuki Azuma

Alicia

A Gloria

A mis padres

Gloria

Contenido

Portada

Portada interior La reforma y las políticas educativas Impacto en la supervisión escolar Gloria Del Castillo Alicia Azuma

Legal Castillo Alemán, Gloria Del La reforma y las políticas educativas : impacto en la supervisión escolar / Gloria del Castillo Alemán y Alicia Azuma Hiruma. --- Primera edición electrónica. México, Distrito Federal : FLACSO México, 2012. 1 recurso en línea (210 páginas) : ePub, gráficas ; 1.27 MB. ISBN 978-607-7629-19-1 (formato impreso) ISBN 978-607-7629-62-7 (formato electrónico) 1.- Política Educativa – América Latina. 2.- Política Educativa – México. 3.- Reforma Educativa – América Latina. 4.- Reforma Educativa – México. 5.- Gestión Educativa – México. 6.- Calidad en la Educación – Distrito Federal (México) 7.- Supervisión Escolar – Distrito Federal (México) 8.- Gobernabilidad – Aspectos Educativos - Distrito Federal (México) 9.- Gobernanza – Aspectos Educativos – Distrito Federal (México) 10.- Educación Permanente. 11.- Políticas Públicas – México. 12.- Libros Electrónicos. I. Azuma Hiruma, Alicia II. título III. serie SDCD 379.8 Primera edición en formato impreso, octubre de 2009 Primera edición en formato electrónico, 15 de marzo de 2012 D.R. © Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México, Carretera al Ajusco núm. 377, col. Héroes de Padierna, 14200 Tlalpan, México D.F. www.flacso.edu.mx ISBN 978-607-7629-19-1 (formato impreso) ISBN 978-607-7629-62-7 (formato electrónico) Esta publicación fue sometida a un proceso de dictaminación por académicos externos a la Flacso México, en concordancia con las normas establecidas por la política y comité editorial de esta misma institución. Todos los derechos reservados. Está prohibida la reproducción total o parcial de este libro electrónico, su transmisión, su descarga, su descompilación, su tratamiento informático, su almacenamiento o introducción en cualquier sistema de repositorio y recuperación, en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, conocido o por inventar, sin el permiso por escrito de los editores.

Dedicatoria A Carlos, Rodrigo y Alonso A Nobuyuki Azuma Alicia A Gloria A mis padres Gloria

Siglas y acrónimos

Prólogo

Introducción

Capítulo I. Las reformas educativas en América Latina y México en el marco de la nueva gestión pública: desafíos para la supervisión escolar

El proceso de adopción y adaptación de la nueva gestión pública en América Latina y México

Las reformas educativas en América Latina en el marco de la nueva gestión pública: la búsqueda de la calidad con equidad

La nueva gestión escolar en el marco de la nueva gestión pública en América Latina: el papel de la supervisión escolar

Reforma de los servicios de supervisión escolar en el marco de la nueva gestión pública

Capítulo II. La política educativa en la educación básica: de la cobertura a la calidad y entre la gobernabilidad y la gobernanza

El impacto de la nueva gestión pública en la administración pública federal y en el sistema educativo en México

La descentralización de los servicios educativos: el frágil equilibrio entre la gobernabilidad y la calidad educativa

La calidad en el centro de las reformas educativas

Capítulo III. La supervisión escolar a la luz de las políticas de gestión escolar y formación continua

La gestión escolar en sus orígenes

La supervisión escolar hacia un nuevo modelo de gestión escolar: el proyecto escolar como herramienta para el cambio

La gestión escolar en busca de la calidad con eficacia

Los desafíos de la supervisión frente a la calidad y la gobernanza

Conclusiones y recomendaciones de política pública

Conclusiones

Orientaciones y recomendaciones de política pública

Fuentes

e-colofón

Siglas y acrónimos

ACE Alianza por la Calidad de la Educación
AGE Apoyo a la Gestión Escolar
ANMEB Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
APF Administración Pública Federal
APL Administración Pública Latinoamericana
ATP Asesor Técnico Pedagógico
BID Banco Interamericano de Desarrollo
BM Banco Mundial
CAE Consejos de Administración Escolar
CEE Consejos de Especialistas para la Educación.
CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe
Cinde Corporación de Investigaciones para el Desarrollo Internacional
CLAD Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo
Conaedu Consejo Nacional de Autoridades Educativas
Coneval Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social
CTE Consejos Técnicos Escolares
CTZ Consejos Técnicos de Zona
DIA Diálogo Interamericano
ENLACE Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares
Excale
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