Adriana Puiggrós - Historia de la educación en la Argentina IX

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Hoy como ayer resulta indispensable revisar la historia y la historiografía de la educación argentina, tanto para orientar las investigaciones que vuelven a tener lugar en las universidades públicas como para abonar las posturas frente a los cambios político-pedagógicos. El vol. IX de esta serie se propone analizar continuidades, rupturas y articulaciones entre la educación de fines del siglo XX y los fuertes cambios del siglo XXI, y también hacer historia en tiempos en los que las políticas adversas a la educación pública plantean diversas formas de desescolarización, la descalificación profesional y la sobreexplotación laboral de los docentes, la sustitución de la educación común por opciones tecnocráticas y meritocráticas, e intentan instalar lecturas que borren cualquier oscuridad del pasado.

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24- Fueron ministros de la Alianza sucesivamente el economista Juan Llach, el médico Hugo Juri y el sociólogo Andrés Delich.

25- En septiembre de 2001, la CTERA promovió una acción judicial por falta de pago que terminó con una conciliación cuando el gobierno canceló las cuotas atrasadas. En marzo de 2002, el presidente Eduardo Duhalde vetó el incentivo docente del Presupuesto 2002, de acuerdo con el planteo del FMI. Los docentes reiniciaron su lucha, y lograron el 1 de abril de 2003 que se aprobara la Ley 23.773 que estableció un monto de 726 millones para la deuda del 2002, mediante el impuesto al cheque. Las cuotas atrasadas recién se comenzaron a cobrar a fines de 2003. (SUTEBA, 2004)

26- Fue su ministra la abogada Graciela Giannettasio.

27- Fue ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Néstor Kirchner el sociólogo Daniel Filmus.

28- Fueron ministros de Educación de Cristina Fernández de Kirchner el pedagogo Juan Carlos Tedesco y el profesor y abogado Alberto Sileoni.

29- Argentina, Brasil, Venezuela, Nicaragua, Uruguay, Ecuador, Chile y El Salvador enfrentaron la deuda externa, el avance de los medios de comunicación monopólicos, los ataques a la soberanía y la grave situación social. Su cooperación se vio reflejada en la fundación y el estimulo de organismos como el Unasur, el Mercosur, el Parlamento Latinoamericano y el ALBA

30- El programa nacional de formación docente permanente Nuestra Escuela fue creado por Res. 201/13 el 21 de agosto de 2013, con acuerdo paritario firmado por los cinco sindicatos con representación nacional con el Poder Ejecutivo Nacional el 29 de noviembre de 2013.

31- El artículo 8, inc. 13 de la Ley 8391 de educación de la provincia de Salta fue declarado inconstitucional por la Suprema Corte de la Nación en un fallo fechado el 12 de diciembre de 2017.

32- En 2003 el presupuesto universitario representaba el 0,33% del PBI; en 2014 superó el 1%; el incremento fue de 1.489%. En 2001 el país tenía 1.412.999 estudiantes universitarios; en 2013 alcanzó a 1.912.406, o sea que se incrementó la población universitaria en un 35%. La fundación de universidades en el conurbano bonaerense comenzó a solucionar el problema de superpoblación que afecta a la Universidad de Buenos Aires y generó un horizonte de progreso para los miles de estudiantes que habían sido los primeros de su familia en terminar el secundario o en ingresar a una universidad. En 2015 había más de 499.000 nuevos alumnos universitarios en la Argentina, de los cuales el 78% estudiaba en universidades públicas, y el 22% en privadas. En 2001 se graduaron 65.104 estudiantes y 175.374 en 2013, o sea que se registró un incremento porcentual interanual entre 2001 y 2013 del 80% de graduados por año.

33- Los ministros de educación de Macri han sido Esteban Bullrich y Alejandro Finocchiaro, sucesivamente.

34- Agradezco la colaboración de Irma Parentela, Ana Lorenzo, Verónica Piovani, Mónica Fernández y Alejandra Birgin, quienes me brindaron generosamente sus testimonios y archivos.

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