Stephen Seligman - Las relaciones en el desarrollo

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Una impecable integración de los estudios sobre el desarrollo, la primera infancia y el apego con el psicoanálisis clásico y contemporáneo. Las relaciones en el desarrollo examinan las implicaciones prácticas de la psicoterapia dinámica tanto con adultos como con niños, atendiendo especialmente el trauma. Stephen Seligman ofrece interesantes ejemplos de interacciones entre progenitores e hijos, así como de procesos psicoterapéuticos. Investiga el papel de la infancia y el desarrollo infantil en el psicoanálisis desde Freud, mostrando cómo diferentes imágenes sobre los bebés evolucionaron e influyeron en la teoría y la práctica analítica.
Las relaciones en el desarrollo ofrecen una nueva integración de ideas que actualiza los modelos psicoanalíticos establecidos en un nuevo contexto: «Psicoanálisis de desarrollo relacional». Seligman integra cuatro campos cruciales: Investigación sobre la primera infancia, incluida la teoría y la investigación del apego.
• Psicoanálisis del desarrollo.
• Psicoanálisis relacional/intersubjetivo.
• Teorías clásicas freudianas, kleinianas y de relaciones de objetos (incluyendo Winnicott).
También contiene diversas fuentes específicas, como neurociencia del desarrollo; teoría e investigación del apego; estudios de la emoción, el trauma, la interacción entre progenitores e hijos, y la teoría de sistemas dinámicos no lineales. Aunque se presentan nuevos enfoques
psicoanalíticos, no se descuidan las teorías clásicas, incluidas las orientaciones de la psicología freudiana, kleiniana, winnicottiana y del yo.
Seligman vincula los conocimientos actuales sobre las experiencias tempranas y la forma en la que configuran el desarrollo posterior con la atención psicoanalítica tradicional a los aspectos irracionales, inconscientes, turbulentos e incognoscibles de la mente y la interacción humana. Estos campos tan diferentes se agrupan para ofrecer un enfoque abierto y flexible de la terapia psicodinámica con diversos pacientes en diferentes situaciones socioeconómicas y culturales. Las relaciones en el desarrollo es un libro interesante para psicoanalistas, terapeutas psicoanalíticos y estudiantes de posgrado de Psicología, Trabajo Social y Psicoterapia.
Las relaciones en el desarrollo ofrecen una nueva integración de ideas que actualiza los modelos psicoanalíticos establecidos en un nuevo contexto: el psicoanálisis de las relaciones en el desarrollo. Seligman integra cuatro dominios cruciales: La investigación sobre la infancia, incluyendo la teoría y la investigación del apego, el psicoanálisis del desarrollo, el psicoanálisis relacional y las teorías clásicas freudianas, kleinianas y de relaciones de objetos (incluyendo Winnicott). El autor se apoya en la neurociencia del desarrollo, la teoría e investigación del apego, los estudios de la emoción, el trauma y las teorías de sistemas dinámicos no lineales. Seligman vincula los conocimientos actuales sobre las experiencias tempranas y la forma en que configuran el desarrollo posterior con la atención psicoanalítica tradicional a los aspectos irracionales, inconscientes, turbulentos e incognoscibles de la mente y la interacción humana. Estos diferentes campos se integran para ofrecer un enfoque abierto y flexible de la terapia psicodinámica con una variedad de pacientes en diferentes situaciones socioeconómicas y culturales.
Las relaciones en el desarrollo son de gran interés para psicoanalistas, psicoterapeutas psicoanalíticos y estudiantes graduados en psicología, trabajo social y psicoterapia. Las cuestiones fundamentales y las implicaciones presentadas también serán de gran importancia para las comunidades psicodinámicas y psicoterapéuticas más amplias.

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LA MULTIPLICIDAD PSICOANALÍTICA, EL PSICOANÁLISIS DEL DESARROLLO Y ESTE LIBRO

Todo esto me ha llevado a una perspectiva clínica amplia e inclusiva, reticente al dogma e interesada en una visión multimodal de la técnica terapéutica y la acción mutativa. Aunque considero que la orientación teórica intersubjetiva-relacional es la más completa, creo que no sólo es posible, sino que es fundamental, explorar el interés analítico tradicional en lo radicalmente intrapsíquico, tal como ha surgido de los primeros trabajos de Freud y más allá. Los riesgos de la insularidad en el psicoanálisis me parecen mayores que los de la difusión: los analistas tienen demasiada confianza en lo que tenemos que exportar y demasiada cautela en lo que necesitamos importar. Creo que puede ser muy fructífero (re)considerar los diversos modelos analíticos y enfoques clínicos desde una perspectiva multidisciplinaria, con la vista puesta en la clarificación (incluso de conceptos desconcertantes) y la integración de ideas sólidas y la corrección de las ideas equivocadas.

La sólida perspectiva de desarrollo abre el análisis para abarcar el papel fundamental de las relaciones familiares y el mundo social más amplio a una visión más compleja de la temporalidad y la memoria como algo más que un flujo simbólico de tiempo, a disciplinas relevantes desde las cuales los analistas puedan revisar nuestro pensamiento y encontrar nuevas y estimulantes ideas, etc. Cuanto más sepamos sobre los niños reales y cómo se convierten en adultos en el mundo, más podremos saber sobre todas las diferentes dimensiones que entran en la construcción de modelos analíticos profundos y en ayudar a nuestros pacientes lo mejor posible. Creo que no sólo es posible, sino necesario, pensar en varios registros a la vez.

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