Ana María Venegas Rubiales - El juego infantil y su metodologia. SSC322_3

Este autor enuncia unas característicasgenerales del juego:

1 Tiene reglas internas que le proporcionan su naturaleza específica.

2 Lo importante es el juego en sí, ya que los juguetes son auxiliares y no imprescindibles.

3 El juego evoluciona con la edad.

4 El adulto tiene un papel importante, si actúa de forma lúdica y positiva.

Ejercicio práctico

Igual que se ha realizado en el anterior ejercicio práctico, a continuación le presentamos una serie de juguetes que servirán de recurso o instrumento para que el niño o niña desarrolle un juego, que encontrará la explicación en alguna de las siguientes teorías explicativas. Únalas con flechas y explique por qué.

1 Disfraz de princesa	a) Teoría freudiana sobre el juego
2 Marionetas de mano	b) Teoría de la ficción
3 Puzzle de encajables	c) Teoría del placer funcional

SOLUCIÓN

1 b) La Teoría de la ficción considera el juego como el refugio donde se cumplen los deseos, los anhelos.

2 a) La Teoría freudiana sobre el juego afirma que el juego tiene una función en la expresión de los sentimientos reprimidos, las proyecciones del inconsciente y la realización de los deseos. Las marionetas o los muñecos son muy usados para observar a los niños y poder detectar sentimientos o situaciones que no expresan verbalmente.

3 c) La Teoría del placer funcional afirma que el placer obtenido por el juego no está en la repetición, sino en el progreso ganado en cada repetición y en la mejora del dominio del acto. La fascinación que sienten los niños por realizar puzles encuentra su explicación en esta teoría, que subraya el interés del niño por aprender y por perfeccionar su realización.

Aún no hay unanimidad entre los estudiosos de la materia en la elaboración de una única teoría del juego. Por ello, para llegar a la mayor comprensión posible de este concepto, en el capítulo se han tratado dos grupos de teorías. Por un lado, las clásicas, que han permanecido durante muchos años siendo la referencia principal sobre la explicación del juego:

1 Teoría metafísica (Platón, 427-347 a.C.) (Aristóteles, 384-322 a.C.)

2 Teoría de la potencia superflua o Teoría del recreo (Fiedrich von Schiller, 1793)

3 Teoría de la energía sobrante (Herbert Spencer, 1855)

4 Teoría del descanso (M. Lazarus, 1883)

5 Teoría del trabajo (W. Wundt, 1887)

6 Teoría del ejercicio preparatorio o de la anticipación funcional (K. Gross, 1899)

7 Teoría del atavismo o de la recapitulación (Stanley Hall, 1904)

8 Teoría catártica y Teoría del ejercicio complementario (H. A. Carr, 1925)

Y, por otro lado, las teorías modernas, que recientemente han incorporado nuevas visiones del juego.

1 Teoría de la ficción (Claparède, 1934)

2 Teoría de la infancia (F.J.J. Buytendijk, 1935)

3 Teoría freudiana sobre el juego (S. Freud, 1898-1932)

4 Teoría del placer funcional (K. Bühler, 1924)

5 Teoría piagetiana del juego (J. Piaget, 1932-1966)

6 Teoría Sociocultural del juego (L.S. Vygotsky, 1933 y D.B. Elkonin, 1980)

Ejercicios de repaso y autoevaluación

1. Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

1 Vigotsky fue uno de los primeros autores que escribió sobre el juego.VerdaderoFalso

2 Aristóteles señaló la necesidad de que los niños se habitúen a realizar, jugando, todas aquellas actividades que tendrán que hacer cuando sean mayores.VerdaderoFalso

3 A la Teoría de la Energía Superflua se le llama también Teoría del Recreo.VerdaderoFalso

4 Herbert Spencer formuló la Teoría Metafísica.VerdaderoFalso

2. ¿Quién formuló la Teoría del Descanso?

1 Platón

2 Fiedrich van Schiller

3 W. Wundt

4 M. Lazarus

3. ¿Qué teoría se fundamenta en la concepción de que el juego sirve para practicar una serie de destrezas, conductas e instintos que serán útiles para la vida adulta?