Ana María Venegas Rubiales - El juego infantil y su metodologia. SSC322_3

El educador realizará la observación directa y sistemática de las conductas y situaciones de los niños a lo largo de la actividad lúdica. Todo ello será analizado y servirá para evaluar la efectividad o no de la práctica educativa y guiará las decisiones que se tomen al respecto. Dependiendo del momento en el que se lleve a cabo la evaluación, esta se hará de forma inicial, continua y final.

Además, es necesario que el educador practique una autoevaluación con el fin de tratar de corregir posibles errores metodológicos.

Ejercicios de repaso y autoevaluación

1. Una de las principales finalidades de la educación infantil es...

1 ... ayudar al niño en el juego, para que se divierta.

2 ... ofrecer al niño experiencias y actividades lúdicas.

3 ... motivar al niño para que le guste la escuela.

4 ... ofrecer al niño el material necesario para el juego.

2. ¿Qué aspecto, para que la intervención del educador tenga la máxima eficacia, es falso?

1 Partir del momento evolutivo.

2 El grado de dificultad que se exige en los juegos.

3 La contextualización de los contenidos.

4 El niño debe aprender a aprender.

3. La evaluación continua se lleva a cabo...

1 ... al comienzo de la fase educativa y de cada aprendizaje.

2 ... en cada trimestre.

3 ... diariamente en cada una de las actividades lúdicas.

4 ... al final del aprendizaje.

4. Completa.

Para llevar a cabo una ________ _________ satisfactoria, el _______ tendrá en cuenta los factores de componente _______ y componente_________.

5. Completa.

El educador/a debe intentar que el juego sea __________ y _________.

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