Ana María Daskal - La persona del terapeuta

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LA PERSONA DEL TERAPEUTAAna María Daskal Minuchin

© Inscripción Nº 2021-A-7184

Derechos reservados

Agosto 2021

ISBN Nº 978-956-14-2862-1

ISBN digital Nº 978-956-14-2863-8

Diseño: Francisca Galilea R.

CIP-Pontificia Universidad Católica de Chile.

Daskal, Ana María, autor.

La persona del terapeuta / Ana María Daskal Minuchin.

Incluye bibliografía.

1. Psicoterapeutas.

2. Relaciones psicoterapeuta-paciente.

I. t.

2021 616.8914 + DDC23 RDA

Diagramación digital: ebooks Patagonia

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LA

PERSONA

DEL

TERAPEUTA

Ana María Daskal Minuchin

A mi padre, Natalio Daskal, de quien aprendí muy tempranamente la importancia del compromiso con los pacientes y de la ética profesional.

A mi madre, Julieta Edith Minuchin, quien estimuló siempre mi desarrollo intelectual, prioritario para ella, en la vida de todo ser humano.

AGRADECIMIENTOS

A mis maestros, mis supervisores y mis terapeutas.

A mis pacientes y ex pacientes.

A mis alumnos y supervisados.

A mis colegas, compañeros de derroteros.

A mis amigos de la vida.

…porque aprendí y aprendo de y con todos ellos.

Un particular agradecimiento a Carmen Gloria Hidalgo, por su estímulo constante en mi trabajo docente; a Rosita Aguirre Morey, incondicional de mis expresiones creativas y gran ayuda en la lectura de este libro; a la Pontificia Universidad Católica de Chile por el espacio que me brindó para transmitir mucho de lo acá dicho; a Héctor Fernández Álvarez, generoso compañero en este proceso de hacerse terapeuta, y especialmente por su prólogo para este libro.

A las instituciones de las que formé y formo parte, en Argentina y en Chile, porque en ellas fui creando mi propio estilo de trabajo, en contextos de aprendizaje, respeto, colaboración y creatividad.

A mis hijos Silvana y Ramiro Lauzán, porque me enternecieron cuando intentaron, siendo chicos, escuchar detrás de la puerta del consultorio para entender qué hacía la mamá ahí y por sus inteligentes y, a veces, ácidas críticas.

A mis nietos Román Fernández Lauzán, Gerónimo, Justina, Francisco y Margarita Lauzán Giecco, porque con sus preguntas me vi en la difícil tarea de explicarles en qué consiste mi trabajo.

Y al arte y sus maestros porque al alentarme a desarrollar otra profesión, contribuyeron a volverme cada vez más una terapeuta artista.

Quiero aclarar que para facilitar la lectura eliminando el “os/as” a lo largo del libro uso el sustantivo o adjetivo masculino como forma genérica de referirme a las personas en general. Sin embargo, no comparto la aún extendida masculinización del lenguaje.

Además, corresponderán a énfasis agregados por mí todas aquellas frases en cursiva tanto en mi texto personal como en citas bibliográficas, siempre y cuando no se indique lo contrario en casos específicos.

ÍNDICE

AGRADECIMIENTOS AGRADECIMIENTOS A mis maestros, mis supervisores y mis terapeutas. A mis pacientes y ex pacientes. A mis alumnos y supervisados. A mis colegas, compañeros de derroteros. A mis amigos de la vida. …porque aprendí y aprendo de y con todos ellos. Un particular agradecimiento a Carmen Gloria Hidalgo, por su estímulo constante en mi trabajo docente; a Rosita Aguirre Morey, incondicional de mis expresiones creativas y gran ayuda en la lectura de este libro; a la Pontificia Universidad Católica de Chile por el espacio que me brindó para transmitir mucho de lo acá dicho; a Héctor Fernández Álvarez, generoso compañero en este proceso de hacerse terapeuta, y especialmente por su prólogo para este libro. A las instituciones de las que formé y formo parte, en Argentina y en Chile, porque en ellas fui creando mi propio estilo de trabajo, en contextos de aprendizaje, respeto, colaboración y creatividad. A mis hijos Silvana y Ramiro Lauzán, porque me enternecieron cuando intentaron, siendo chicos, escuchar detrás de la puerta del consultorio para entender qué hacía la mamá ahí y por sus inteligentes y, a veces, ácidas críticas. A mis nietos Román Fernández Lauzán, Gerónimo, Justina, Francisco y Margarita Lauzán Giecco, porque con sus preguntas me vi en la difícil tarea de explicarles en qué consiste mi trabajo. Y al arte y sus maestros porque al alentarme a desarrollar otra profesión, contribuyeron a volverme cada vez más una terapeuta artista.

PRESENTACIÓN DE LA TERCERA EDICIÓN PRESENTACIÓN DE LA TERCERA EDICIÓN Con mucha alegría, asistimos hoy a la publicación de la tercera edición de La persona del terapeuta en Ediciones UC. Han sido muchas las personas, estudiantes y profesionales, que me han hecho llegar sus comentarios y agradecimientos por lo que el libro les ha aportado. Para mí, como autora, es un orgullo saber que mi larga experiencia como terapeuta ha servido y sigue sirviendo a todos y todas quienes están iniciando sus caminos o desarrollándolos con una mirada puesta sobre ellos y ellas mismas, que nunca antes habían tenido. La toma de conciencia de que sus personas son la herramienta fundamental para el trabajo con sus consultantes, para tener buenos logros en su trabajo terapéutico y, al mismo tiempo, conocerse, cuidarse, saber cuáles son sus habilidades y debilidades, es parte del objetivo de este libro. Saber que el libro ha llegado hasta lugares lejanos de Chile, donde los y las estudiantes hacen un gran esfuerzo para estudiar y perfeccionarse, me da también mucha satisfacción. Agradezco particularmente al equipo de Ediciones UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile por haber acogido las peticiones de muchas personas de reeditar nuevamente este libro, ya que, sin su apoyo, esto no hubiera sido posible. Ana María Daskal Minuchin Santiago de Chile Julio 2021

PRÓLOGO

1. INTRODUCCIÓN

2. DE PERSONAS Y PERSONAJES

2.1 Lo personal vs. lo profesional

2.2 Un poco de historia

2.3 Evolución del tema

2.4 Compartiendo reflexiones

2.5 Dificultades adicionales de los tiempos presentes

3. ETAPAS EN LA VIDA DE LOS TERAPEUTAS

3.1 Iniciación

3.2 Etapa de formación avanzada

3.3 Etapa con experiencia

3.4 Etapa del retiro

3.5 Formación y desarrollo de carrera

4. POR QUÉ ELEGÍ SER TERAPEUTA

4.1 Motivaciones

4.2 Mandatos y mandamientos

4.3 Sugerencias en la formación

5. ESTILOS TERAPÉUTICOS

5.1 La construcción de un estilo

5.2 La autenticidad, cualidad esencial del estilo terapéutico

5.3 El papel de la autorrevelación. Ejemplos

6. LA TERAPIA PERSONAL

6.1 Necesidad y características

6.2 Terapia de terapeutas en distintas orientaciones teóricas

6.3 Cuando los terapeutas son los pacientes

7. LAS SUPERVISIONES

7.1 Supervisión y etapas del desarrollo profesional

7.2 Supervisión y poder

7.3 Confusión del rol de supervisor con docencia y con terapia; límites del rol.

7.4 Escenas temidas por supervisores

7.5 La persona del supervisor

7.6 Alianza terapéutica y supervisión

7.7 ¿Cuál es el problema y quiénes lo definen?

7.8 Responsabilidades de los supervisores