Hilda Villanueva Lomelí - Condiciones mínimas de transferencia de tecnología y conocimiento para el beneficio global

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Condiciones mínimas de transferencia de tecnología y conocimiento para el beneficio global se deriva de un proyecto de investigación que abordó el tema de la trasferencia de tecnología y conocimiento dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES), reto actual de dichas instituciones, como es el caso de la Universidad de Guadalajara, y que se estudia específicamente en esta obra. En ella los autores plantean el estudio de diversos mecanismos de transferencia de tecnología, condiciones normativas básicas para la transferencia de conocimiento, algunos resultados de investigación de campo y diversas propuestas que podrían ser de utilidad para otras instituciones. Este libro puede considerarse como una guía que busca responder algunas de las principales interrogantes que se presentan en el proceso de la transferencia de conocimiento y tecnología en el contexto universitario, dado que los autores plantean dos perspectivas: la primera a nivel académico y la segunda a nivel administrativo. También es una herramienta de gran utilidad para los académicos e investigadores que participan de forma activa en la generación de conocimiento.

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Tabla 4. Instancias universitarias que participan en las fases de la transferencia de tecnología
Identificación del problema Desarrollo de la solución Protecciónde los resultados Transferencia
Consejo General Universitario Consejo Social Comisión Permanente de HaciendaContraloría General
Administración General Unidad de Fomento a la Innovacióny la Transferencia de ConocimientoUnidad de Inclusión Oficina del Abogado GeneralUnidad de Fomento a la Innovacióny la Transferencia de Conocimiento Rectoría GeneralOficina del Abogado GeneralCoordinación General de PatrimonioUnidad de Fomento a la Innovación y la Transferencia de Conocimiento
Centros universitarios Rector de CentroConsejo Socialdel CentroCoordinaciónde ExtensiónConsejos DivisionalesDirector de DivisiónColegio DepartamentalAcadémicos Institutos de la Red UniversitariaDirector de DivisiónJefes de DepartamentoInstitutosCentros de investigaciónLaboratoriosAcadémicos

Fuente: Elaboración propia.

En conclusión, de la revisión del marco normativo interno de la UdeG se identificó que en las dos primeras fases –esto es, en la identificación del problema y el desarrollo de la solución– intervienen diversas instancias de la Red Universitaria.

Por otra parte, las últimas dos fases, es decir, la protección de los resultados de la investigación y la transferencia de tecnología, se encuentran reservadas conforme a la norma, por lo que únicamente interviene la Comisión de Hacienda del Consejo General Universitario, la Contraloría General y algunas dependencias de la Administración General, sin dejar de reconocer que los académicos participan en estas dos fases, aunque la norma no lo reconozca de manera formal. Lo anterior se muestra en la figura 7:

Figura 7 Distribución de la participación de las instancias universitarias en - фото 10

Figura 7. Distribución de la participación de las instancias universitarias en las fases para la transferencia de tecnología

Fuente: Elaboración propia.

6Rubro: Autonomía universitaria. Su alcance; Registro 184349, Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta, Novena Época, Tomo XVII, mayo de 2003, p. 239. Materia administrativa, Tesis aislada 1a. XI/2003.

7Rubro: Legislación universitaria. Las disposiciones administrativas de observancia general que la integran son parte del orden jurídico nacional; Registro 187183, Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta, Novena Época, XV, abril de 2002, p. 587. Materia administrativa, Tesis 2a. XXXVII/2002.

8Rubro: Cláusulas habilitantes. Constituyen actos formalmente legislativos; Registro: 182710; Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta, Novena Época, Tomo XVIII, diciembre de 2003, p. 9. Materia constitucional, Tesis P. XXI/2003.

9En los Estados Unidos, esta acción es obligatoria conforme a la Bayh-Dole Act, de acuerdo con Siegel et al., 2004: 118.

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