Tejer redes para la apropiación social de conocimiento
Alberto León Gutiérrez Tamayo
Luis Alberto Hincapié Ballesteros
(Compiladores)
© Alberto León Gutiérrez Tamayo, Luis Alberto Hincapié Ballesteros, Jorge Antonio Mejía Escobar, Jorge Andrés Echeverry Mejía, Eduardo Domínguez Gómez, Claudia Patricia Aguirre Ríos, Eliana Londoño Gómez, Gladys Auxilio Toro Bedoya, Nataly Giraldo Vélez, Marcela Lozano Borda, Vladimir Alejandro Ariza Montañez, Diana Paola Papagayo Mahecha, Augusto Riveros Riveros, María Alejandra Villada Ríos, Sara Lorena López Carmona
© Universidad de Antioquia, Fondo Editorial fcsh de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
ISBN: 978-958-5596-36-8
ISBN E-book: 978-958-5596-37-5
Primera edición: diciembre de 2019
Imagen de cubierta: Formación audiovisual a líderes de las comunas 1 y 8 de Medellín. Corporación para la comunicación Ciudad Comuna (archivo fotográfico de la investigación “Programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo: experiencia de innovación social. Estudio de caso comunas 1 y 8 de Medellín”, UdeA, Colciencias y corporaciones Convivamos y Corpades), mayo de 2014.
Coordinación editorial: Diana Patricia Carmona Hernández
Diseño de la colección: Neftalí Vanegas Menguán
Corrección de texto e indización: Tania Lucía Cambron Molina
Diagramación: Luisa Fernanda Bernal Bernal, Imprenta Universidad de Antioquia
Hecho en Medellín, Colombia/Made in Medellín, Colombia
Prohibida la reproducción total o parcial, por cualquier medio o con cualquier propósito, sin la autorización escrita del Fondo Editorial fcsh, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia
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El contenido de la obra corresponde al derecho de expresión de los autores y no compromete el pensamiento institucional de la Universidad de Antioquia ni desata su responsabilidad frente a terceros. Los autores asumen la responsabilidad por los derechos de autor y conexos.
Tejer redes para la apropiación social de conocimientoes resultado de las convocatorias Colciencias 587/2012 y 644/2014. El convenio interinstitucional que las soporta fue ejecutado por el grupo de investigación Medio Ambiente y Sociedad (MASO) de la Universidad de Antioquia, en alianza con las corporaciones Parque Explora, Con-Vivamos, Corporación para la Paz y el Desarrollo Social (CORPADES) y el Centro de Desarrollo Cultural de Moravia. Los proyectos que preceden a esta publicación contaron con el apoyo de la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad de Antioquia y la cofinanciación de Colciencias.
Siglas
amva |
Área Metropolitana del Valle de Aburrá |
asc |
Apropiación social de conocimiento |
ascti |
Apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación |
ascyt |
Apropiación social de la ciencia y la tecnología |
cis(p) |
Ciclo de intervención social participativo |
conpes |
Consejo Nacional de Política Económica y Social |
cti |
Ciencia, tecnología e innovación |
cts |
Ciencia, tecnología y sociedad |
enascti |
Estrategia nacional de apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación |
eic |
Espacio Iberoamericano del Conocimiento |
iap |
Investigación acción participativa |
iavh |
Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt |
maso |
Grupo de investigación Medio Ambiente y Sociedad |
mip(p) |
Método integrado para la planeación participativa |
mis |
Metodología de intervención social |
ocyt |
Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología |
pct |
Línea de investigación en Planeación, Ciudadanía y Territorio |
pncti |
Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación |
poai |
Plan Operativo Anual de Inversiones |
pot |
Plan de Ordenamiento Territorial |
pdl |
Planeación del desarrollo local |
pp |
Presupuesto participativo |
pplpp |
Programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo |
primed |
Programa de Mejoramiento Integral de Barrios Subnormales |
smp |
Sistema Municipal de Planeación |
sncti |
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación |
tic |
Tecnologías de la Información y la Comunicación |
udea |
Universidad de Antioquia |
Agradecimientos
El Grupo de investigación Medio Ambiente y Sociedad, a través de su línea de investigación en Planeación, Ciudadanía y Territorio, pct, agradece a Colciencias la cofinanciación, tanto de las investigaciones como del seminario que generaron los soportes para la elaboración de la presente obra, mediante las convocatorias 587/2012 y 644/2014; a la Universidad de Antioquia y, en especial, a la Vicerrectoría de Extensión, por su aporte específico para la presente publicación; a los coejecutores, corporaciones Parque Explora, Con-Vivamos y Corpades; a la Alcaldía de Medellín y el Centro de Desarrollo Cultural de Moravia, aliados de los proyectos “Programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo: experiencia de innovación social. Estudio de caso comunas 1 y 8 de Medellín” y “Proceso de formación ciudadana en Moravia: lenguajes para el liderazgo y la inclusión social”.
A líderes –hombres y mujeres– y organizaciones sociales de las comunas 1, 4 y 8 de Medellín, Colombia, por ser parte activa, crítica y propositiva de los procesos de investigación, con sus experiencias y conocimientos socialmente construidos, y por participar en el evento de socialización, reflexión y discusión de tejiendo redes para la apropiación social de conocimiento.
Definitivamente, a los autores de cada uno de los textos aquí publicados, por compartir sus saberes y conocimientos, mediante los cuales aportan a las discusiones y construcciones metodológicas que, sobre la apropiación social de conocimiento, se tejen hoy en Medellín y el país. Y, finalmente, a todos y cada uno de quienes permitieron socializar, aprender e intercambiar saberes de las múltiples y diversas experiencias construidas en apropiación social de conocimiento, a favor de la consolidación de la democracia, la paz, la reconciliación, la resolución pacífica de conflictos y la defensa de los derechos humanos.
Preámbulo
Entre los seres humanos, organizaciones sociales, academia y variadas instituciones públicas, privadas y no gubernamentales, entre otras, es constante el abordaje de la pregunta, el debate y la problematización por el conocimiento. De dónde deviene, su propiedad y utilidad; si es exclusivo a científicos, académicos e intelectuales o si, al tiempo, las personas y sus organizaciones sociales, cívicas y ciudadanas también participan y aportan en la construcción de conocimiento, inclusive, si más bien surge es de la interacción y sinergias entre lo científico y lo empírico.
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