Carmen Jurado Ponce - Didáctica de la educación infantil. SSC322_3

Unidad Didáctica 4 La situación normativa y legislativa española

1. Introducción

2. Real Decreto 1630/2006

3. Áreas del segundo ciclo de Educación Infantil

4. Legislación autonómica

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 2 Sistemas educativos, modalidades y servicios de atención a la infancia

Unidad Didáctica 1 Ámbito europeo, estatal y autonómico. Legislación y normativa vigente

1. Introducción

2. Cuidados sociales

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 2 Formas y características de la intervención

1. Introducción

2. Formas y características de la intervención

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 3 Centros y programas de eduación formal y no formal en España

1. Introducción

2. Centros y programas de atención a la infancia

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 4 Características de las distintas modalidades de atención a la infancia en España

1. Introducción

2. Modalidades de atención a la infancia

3. La educación no formal

4. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 5 La escuela infantil: características, objetivos, organización y funcionamiento

1. Introducción

2. Organización y funcionamiento de la escuela infantil

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 6 Las peculiaridades autonómicas

1. Introducción

2. Ley de Educación de Andalucía (LEA)

3. Ley de Educación de Cataluña (LEC)

4. Ley de Educación de Extremadura (LEEX)

5. Ley de Educación de Cantabria

6. Ley Valenciana de la Infancia

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 7 El papel del técnico/técnica superior en educación infantil

1. Introducción

2. Capacidades profesionales del Técnico Superior en Educación Infantil

3. Funciones autónomas del Técnico Superior en Educación Infantil

4. Competencias del Técnico Superior en Educación Infantil

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 3 La intervención profesional en la Educación Infantil de cero a tres años

Unidad Didáctica 1 Historia de la Educación Infantil en España y Europa. Modelos educativos y principios que la sustentan

1. Introducción

2. El nacimiento de la Educación Infantil en Europa

3. Instituciones de la Educación Infantil

4. Precedentes teóricos

5. Las primeras instituciones

6. Factores determinantes en la aparición de las escuelas infantiles

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 2 El proceso de enseñanza-aprendizaje: teoría e implicaciones didácticas

1. Introducción

2. Proceso de enseñanza-aprendizaje

3. Teorías de la enseñanza y el aprendizaje

4. Modelo educativo-formativo de la Educación Infantil

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 3 Principios psicopedagógicos y asistenciales en la intervención socioeducativa en la infancia

1. Introducción

2. Principios psicopedagógicos y asistenciales

3. Principio de globalización. El enfoque globalizador

4. Principio de aprendizaje significativo-comprensivo-constructivo

5. Principio de observación y experimentación

6. Carácter asistencial de la intervención socioeducativa

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 4 Relación del contexto familiar y social en la planificación educativa

1. Introducción

2. El proceso de socialización

3. Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil

4. Relaciones entre la familia y el equipo docente

5. Participación de las familias en la planificación educativa del docente

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 5 Criterios, técnicas de información en la intervención socioeducativa en educación infantil

1. Introducción

2. Técnicas de recogida de información

3. Instrumentos de recogida de información

4. Interpretación de la información observada

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 6 El currículo en Educación Infantil

1. Introducción

2. Clasificación del currículo

3. La LOMCE y el currículo

4. El currículo en Educación Infantil

5. Las enseñanzas mínimas

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 7 Programación didáctica

1. Introducción

2. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil

3. Utilidad y funciones de la programación

4. Planificación de la programación

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 4 Recursos didácticos utilizados en educación infantil

Unidad Didáctica 1 Materiales

1. Introducción

2. Materiales didácticos y materiales curriculares

3. El equipamiento en Educación Infantil

4. Materiales didácticos en Educación Infantil

5. Materiales curriculares en Educación Infantil

6. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 2 Espacios

1. Introducción

2. La organización del espacio como recurso educativo

3. Criterios de distribución y organización espacial

4. Tipos de aulas en Educación Infantil

5. Rincones y talleres

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 3 Tiempo

1. Introducción

2. Organización y distribución del tiempo

3. La organización de la jornada escolar

4. Criterios para una adecuada distribución espacial y temporal

5. Ritmos y rutinas cotidianas

6. La evaluación de los espacios y el tiempo

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 5 Evaluación en Educación Infantil de cero a tres años: modelos, instrumentos, medios y recursos

Unidad Didáctica 1 Concepto de evaluación y modelos

1. Introducción

2. Definiciones de evaluación

3. La evaluación en el marco legal

4. Características de la evaluación

5. Modelos de evaluación

6. Finalidades de la evaluación

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 2 La observación

1. Introducción

2. Concepto y tipos de observación

3. Efectos de la observación

4. El objeto de la observación

5. Instrumentos de observación y registro de la información

6. La interpretación de la información

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 3 La evaluación

1. Introducción

2. La evaluación

3. Características de la evaluación

4. Funciones de la evaluación

5. Evaluación del proceso de enseñanza y del Proyecto Curricular

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 4 Concepto y finalidades de la evaluación en el niño o niña

1. Introducción

2. Características generales del desarrollo del niño de cero a tres años

3. Finalidades de la evaluación

4. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 5 Técnicas de evaluación acordes a los distintos modelos

1. Introducción

2. Proceso de evaluación

3. Técnicas de evaluación

4. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Unidad Didáctica 6 La evaluación en los diferentes niveles madurativos