Kommunikationsdynamiken zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit

2 essaye au moins bah non mais il faut toujours essayer eh ben non pas quand c'est chaud c'est dangereux ce que tu dis là c'est dangereux je vais aller à l'hôpital ma main c'est très bon c'est très salé vraiment je pense pas que je (4939: ESLO2_REP_11_C, repas_03_01_loc03, 0:04:58)

Si les deux exemples qui précèdent (4. et 5.) illustrent des emplois distinctement non locatifs, d'autres occurrences, d’apparence locative, se situent sur un continuum représentationnel ontologique/discursif :

1 c'est rapproché au début y avait pas de terrains de construction hm hm hm c'est vrai mais nos terrains étaient en bordure justement là et quand on s'est marié et on a été exproprié trois fois (3450: ESLO2_ENT_1024_C, GC24, 0:04:38)

2 (l')aînée qui a fait des études commerciales elle elle pou- elle pourrait les faire maintenant à Orléans oui maintenant y a une chambre de commerce là euh (3022: ESLO2_ENT_1015_C, ch_AC7, 0:06:51)

Lorsque là succède à un syntagme prépositionnel locatif, le caractère locatif de là n'est souvent pas avéré :

1 vu il y a encore des des maisons là qu'ils sont en train de j'ai pas vu construire et de sur l'avenue là y a encore deux maisons (3085: ESLO2_ENT_1015_C, EW15, 0:40:42)

Dans cet exemple, là peut être interprété, a priori , comme redondance syntaxique (GPrep suivi de GAdv), ou comme marqueur du GN/GPrep. Car même si le lieu réfère à l'espace concret, la référence de là est endophorique. En particulier, ce sont les combinaisons du clitique avec un locatif adverbial ( ici , là ) qui font douter du caractère locatif du là clitique :

1 euh tiens moi quand j'ai eu mon appendicite et puis j'ai été ouvert ici là euh on mettait de la Bétadine mais c'est pour euh recouvrir ça désinfecte hein (V-la_345: ESLO2_REP_14_C, repas_04_01_loc01, 0:16:10)

Si l'on imagine que la mention ici s'accompagne peut-être d'une désignation gestuelle (interprétation locative), le clitique lui-même semble davantage se rapporter au contexte de parole qu'au lieu désigné.

Dans d'autres cas, la référence d’apparence locative, circonstancielle, est celle du discours même. Pour ces complois, endophoriques, l'interprétation comme locatif ou non locatif est souvent discutable. Nous noterons qu'une catégorisation binaire, certaine, comme étant ±[locatif] s'avère discutable dans de nombreux cas.

Dans 449 des 1711 occurrences cibles là succède à un GN. Ces exemples se répartissent sur différentes constructions de déterminants, respectivement, DEM (et PRO), IND, et DEF :

1 par exemple en revenant de Bidarray je ne sais pas si vous connaissez cette chanson-là (2027: ESLO2_CONF_5FLb_C, François Legouy, 0:07:23)

2 enfin si il en a eu une mais on la compte pas celle-là (5025: ESLO2_REP_21_C, repas_14_01_loc01, 0:13:38)

3 Claire m'a envoyé euh l'offre de poste euh pour ton amie là le elle peut postuler hein (4822: ESLO2_REP_01_02_C, INC1, 0:10:37)

4 ah oui pour euh pour euh avoir aussi de la langue euh voilà c'est un peu un échange c'est un peu un échange là (3636: ESLO2_ENT_1025_C, LF25FEM, 0:40:13)

5 c'est quand il a supprimé la retraite là il a supprimé la retraite du combattant (1639: ESLO1_ENT_160_B, 4003, 0:49:18)

Les constructions sans adjectif ou pronom démonstratif, en particulier celle avec le déterminant défini (14) représentent, dans la perspective de la grammaticalisation (cf. Schøsler 2001), l'étape la plus avancée du processus, étant donné que là semble prendre en charge la valeur de définitude/spécificité plus que de pointer un lieu à proprement parler et constituer ainsi un véritable déterminant nominal.

Bien que peu nombreuses, les occurrences impliquant un déterminant anténominal indéfini montrent une convergence intéressante, à savoir, qu'elles présentent toutes des traces marquées du travail de formulation, comme les disfluences, reformulations et répétitions dans l'élaboration du GN :

1 la cérémonie du Panthéon euh culte auto-orchestré enfin par Jack Lang euh euh qui euh résonne effectivement comme un une euh je dirais une résurgence là (2005: ESLO2_CONF_2JGb_C, Jean Guarrigues, 0:43:20)

Le cas résonne avec celui où là se rapporte à un GN distant, notamment dans un contexte d'expansion, de type proposition relative en particulier :

1 je vais demander euh à Pauline parce que hm j'ai vu la voiture que vite fait mais oui c'est une cinq portes c'est le euh hm deuxième modèle de Clio là celle qui est un petit peu arrondie là euh celle qu'on voit partout partout en ville (V-là_7: ESLO2_REP_14_C, repas_04_01_enqMM, 0:11:49)

La difficulté de prise en compte des GN expansés est liée à la formulation de la requête : concrètement, il faut évaluer le nombre d'unités (qui composent la relative) entre le GN et le là final, puis éliminer le « bruit » dû à des constructions n'étant pas des expansions nominales. Tout en se servant des fonctionnalités de TXM, et plus généralement du moteur de requête CQP ( Corpus Query Processor , Evert/Hardie 2011), le décompte reste essentiellement manuel.

Une nouvelle hypothèse émerge alors : dans le contexte où là succède à un constituant nominal, sa portée ne se limite pas toujours, ou pas nécessairement, à celui-ci, comme pourrait l'illustrer le contexte de l'exemple précédemment cité sous 16., où la tête nominale, déjà marquée par là , est suivi d'une expansion, elle aussi marquée par là , qui crée un effet de redondance. Le rôle de là serait ainsi de renvoyer l'interlocuteur à des connaissances partagées :

1 chose qu'il a fait qui était qui a fait beaucoup de mal chez nous anciens combattants c'est quand il a supprimé la retraite là il a supprimé la retraite du combattant (1639: ESLO1_ENT_160_B, 4003, 0:49:18)

Cette hypothèse pose, en retour, un problème substantiel à l'interprétation structurelle, précisément, concernant la portée de là dans les nombreux contextes où la référence reste floue, le plus souvent ancrée dans l'énonciation même : ces occurrences se caractérisent par la prévalence de pronoms interlocutifs (avec des sujets de 1 eou 2 epersonne), et/ou une modalité exclamative ou interrogative :

1 oui c'était l'intention bien sûr et c'est une question de justice et d'égalité (…) et puisque enfin c'était une sorte de privilège euh oui je suppose c'est un privilège qu'on accorde là l'école libre vous savez quand on parle à des gens qui sans approfondir la question ils vous répondront tout de suite et ben celui qui veut que ces enfants aillent à l'école libre il a qu'à payer voilà c'est ça (V-la_2: ESLO1_ENT_160_B, 4003, 0:41:56)

2 à se débrouiller sur tout ce qu'il faut c'est avoir une marchandise valable et un bon emplacement oui oui vous êtes bien placé là ? (676: ESLO1_ENT_045_C, OU, 0:03:07)

Dans ces exemples, le recours à là permet de lier l'énoncé qui le précède plus fortement à l'énonciation.

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