Елизавета Хейнонен - Английские грамматические структуры

сколько упражнений, в которых противопоставлены

два близких по значению слова. Упражнений последне-

3

го типа, к сожалению, не так много, поскольку это уже

тема для отдельного пособия. Правильный ответ и ком-

ментарий автора вы найдете тут же, под заданием. По-

следовательность, в которой вы будете выполнять за-

дания, не имеет существенного значения. Вы можете

делать все задания как подряд, так и в произвольном

порядке, или вплотную заняться интересующей вас те-

мой: близкие по теме задания размещены в близком

соседстве.

Если по прошествии некоторого времени вы станете

обращать больше внимания на конструкцию, лежащую

в основе английского предложения, то одно только это

может дать основание автору считать задачу, которую

он поставил перед собой, выполненной. Тому же, кто

осилит все пособие, не страшны никакие экзамены,

будь то ЕГЭ, TOEFL или любая другая система проверки

ваших знаний.

Одним словом, дерзайте!

Елизавета Хейнонен

Задание 1

д ние

ние 11

Есть ли, на ваш взгляд, разница в значении следу-

ющих двух предложений или они означают одно

и то же?

1Jack sees Kate, Sally and Maggie.

2Jack is seeing Kate, Sally and Maggie.

В этих предложениях речь идет о разных вещах. Пер-

вое предложение означает: «Джек видит Кейт, Сэлли

и Мэгги», а второе — «Джек встречается с Кейт, Сэлли

и Мэгги», то есть он встречается сразу с тремя девушка-

ми. Заметьте: за редким исключением, глагол see прак-

тически не употребляется в продолженных временах

в своем основном значении «видеть».

Задание 2

дание 2

ние 2

Переведите следующие предложения на русский

язык.

1Are you seeing anyone at the moment?

2Do you see anyone at the moment?

Вот как это следовало сделать:

1. Ты сейчас с кем-нибудь встречаешься?

2. Ты видишь кого-нибудь сейчас?

Задание 3

дание 3

ние 3

Взгляните на следующие два предложения, отлича-

ющиеся лишь временем действия, и скажите, иден-

тичны ли они по смыслу.

1She had a baby.

2She was having a baby.

В этих предложениях речь идет о разных вещах. В пер-

вом предложении говорится: «У нее был ребенок», а во

5

втором — «Она рожала». Как и в случае с глаголом see, глагол have практически не употребляется в продол-

женных временах в своем основном значении «иметь».

Задание 4

дание 4

ние 4

Дайте ответ на вопрос “What do you smoke?”, выбрав

из двух предлагаемых ниже вариантов тот, который

вы считаете правильным:

1a

1

cigar

2ciga

2

rs

Верным будет только второй вариант: cigars. Вариант

a cigar будет ответом на вопрос “What are you smoking?”, а не на вопрос “What do you smoke?”, который следует

понимать как «Что ты куришь вообще (а не в данный

момент): сигары, трубку или сигареты?»

Задание 5

дание 5

ние 5

Взгляните на следующие предложения и скажите,

означают ли они одно и то же.

1

1I saw him come out of your room.

2

2I saw him coming out of your room.

Несмотря на то что здесь задействованы две разные

конструкции (see sb do sth и see sb doing sth), эти два

предложения синонимичны. Каждое из них можно пе-

ревести так: «Я видел его выходящим из твоей комна-

ты» или «Я видел, как он выходил из твоей комнаты», что, по сути, одно и то же.

Задание 6

дание 6

ние 6

Взгляните на следующие предложения и скажите,

означают ли они одно и то же.

1

1I heard somebody walking on the roof.

2

2I heard somebody walk on the roof.

6

I heard some-

body walking on

the roof.

В этих двух предложениях речь идет об одном

и том же. Как и в предыдущем упражнении, здесь мы

имеем дело с двумя синонимичными конструкциями:

hear sb do sth и hear sb doing sth. Оба предложения

означают: «Я слышал, как кто-то ходит по крыше».

Задание 7

дание 7

ние 7

Переведите следующее предложение на русский

язык. Но прежде присмотритесь к нему повнима-

тельней. Может быть, вы сможете предложить более

одного варианта перевода.

I saw her duck.

Не зная контекста, можно предложить два варианта пе-

ревода этого предложения: «Я видел ее утку» и «Я ви-