Gonzalo Masjuán - Trigonometría y geometría analítica

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El propósito de este texto es homogeneizar los conceptos geométricos que presentan los estudiantes de enseñanza media al ingresar a la universidad y, además,
integrar en un solo volumen la trigonometría, la geometría analítica, el álgebra vectorial y los números complejos, de modo que en conjunto permitan desarrollar una adecuada intuición geométrica y abordar la resolución de los diversos problemas que estas áreas consideran. La concepción pedagógica del texto permite presentar el tema como una geometría esencialmente formativa, pero también realista y utilitaria, abierta a otras áreas del conocimiento. Está dirigida a alumnos de la más diversa capacidad.

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30Demostrar que 31Demostrar que 32Demostrar q - фото 630

30.Demostrar que:

31Demostrar que 32Demostrar que 33Demostrar q - фото 631

31.Demostrar que:

32Demostrar que 33Demostrar que a b - фото 632

32.Demostrar que:

33Demostrar que a b c - фото 633

33.Demostrar que:

(a)

b c d - фото 634

(b)

c d e - фото 635

(c)

d e f - фото 636

(d)

e f g - фото 637

(e)

f g 34Demostrar que al eliminar β e - фото 638

(f)

g 34Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones - фото 639

(g)

34Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones se obtiene - фото 640

34.Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones:

se obtiene 35Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones - фото 641

se obtiene:

35Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones se obtiene - фото 642

35.Demostrar que al eliminar β entre las ecuaciones:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 643

se obtiene:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 644

36.Demostrar que al eliminar α y β entre las ecuaciones:

se obtiene 37Demostrar que siendo - фото 645

se obtiene:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 646

37.Demostrar que:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 647

siendo Trigonometría y geometría analítica - изображение 648(lo que representa una suma de ondas de igual frecuencia en Física).

2.11Respuestas capítulo 2

(2)

5 6 7 - фото 649

(5) 6 7 8 - фото 650

(6) 7 8 111302 m ó 43 m C - фото 651

(7)

8 111302 m ó 43 m Capítulo 3 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS El - фото 652

(8) 111302 m ó 43 m Capítulo 3 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS El - фото 653

(11)130,2 m. ó 43 m.

Capítulo 3

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS

El concepto de relación inversa de una función circulary, con posterioridad, el de función inversa de una función circular, es importante, ya que al considerar la función y = cos x podemos referirnos a y , el coseno de x , pero también es posible que el énfasis esté puesto en el número x , o sea, a aquel x cuyo coseno es y . Esto se presenta muy a menudo, razón por la que para señalar que x es un número cuyo coseno es y , esto es, la relación inversa de y = cos x se utiliza la notación especial:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 654

Este simbolismo fue introducido, según se dice, por los matemáticos Daniel Bernouilli y Leonhard Euler en el año 1730.

Nota:

x = arccos y es el conjunto de aquellos x tales que y = cos x . Por lo tanto, un x determinado está en dicho conjunto; esto es lo que entendemos por la igualdad x = arccos y , no es una igualdad en el sentido lógico de igualdad.

En otras palabras tenemos la equivalencia siguiente:

Trigonometría y geometría analítica - изображение 655

En particular, si colocamos Trigonometría y geometría analítica - изображение 656nos resulta:

Esta consideración anterior nos hace ver que si bien y cos x es una función - фото 657

Esta consideración anterior nos hace ver que si bien y = cos x es una función, la expresión x = arccosy define sólo a una relación; más precisamente, una relación en que a un apropiado valor de y , le corresponden infinitos valores de la variable x .

Por analogía, las restantes relaciones circulares inversas se deducen en forma similar y se simbolizan, respectivamente, mediante:

31Gráficos de las relaciones circulares inversas En el párrafo 63 del - фото 658

3.1Gráficos de las relaciones circulares inversas

En el párrafo [ 6.3] del capítulo anterior presentamos los gráficos de las funciones circulares y = cos x , y = sen x , etc. Nos detendremos, en particular, en el gráfico de y = cos x ya que los demás se deducen por analogía. El gráfico de y = cos x son los puntos ( x, y ) = ( x, cos x ) = (arccos y, y ); por lo tanto, el gráfico es el mismo. Ahora bien, si efectuamos la transformación en el plano dada por ( x, y ) ←→ ( y, x ), el gráfico ( x, y ) = (arccos y, y ) obtendremos el gráfico de y = arccos x . La transformación anterior es una simetría con respecto a la diagonal de ecuación y = x . Dicha simetría también se consigue si el gráfico de y = cos x (éste aparece en la figura 6.13); si teniendo el gráfico de y = cos x en papel transparente con el eje картинка 659vertical y el eje картинка 660horizontal damos vuelta el papel y lo rotamos 90 ◦en el sentido horario, el resultado es el gráfico de y = arccos x que aparece en la figura 7.1. Los gráficos de y = arcsen x , y = arctg x , y = arccot x , y = arcsec x e y = arccosec x , se obtienen en forma similar y se ilustran en las figuras 3.2, 3.3, 3.4, 3.5y 3.6, respectivamente.

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