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Juan Carlos Núñez Bustillos - Gestión empresarial en las instituciones de educación superior para la calidad y la pertinencia

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Название:
Gestión empresarial en las instituciones de educación superior para la calidad y la pertinencia
Автор:
Juan Carlos Núñez Bustillos
Жанр:
unrecognised / на испанском языке
Год:
неизвестен
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En esa ocasión, se realizaron una serie de actividades académicas de gran relevancia durante las cuales se puso de manifiesto la importancia, actualidad y trascendencia de la Gestión en las instituciones de educación superior para la calidad y la pertinencia, tema, precisamente, de dicho evento.
Producto de esos encuentros, aportaciones, experiencias, así como vivencias muy enriquecedoras es el presente libro. Entre los temas relevantes mencionaremos a continuación algunos de ellos.

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Tabla 1. Propuestas de las competencias para la vida clasificadas en los cuatro pilares del aprendizaje
Pilares	Competencias
SABER	Conocer, comprender, descubrir
	Aprender a pensar
	Leer (entender lo que se lee) y escribir con claridad
	Saber cómo conocemos y aprendemos, la función del cerebro y de la cultura
	Conocer la condición humana
	Identificar las relaciones y las influencias entre las partes y el todo
	Conocimientos teóricos sobre ética y valores
	Conocimientos en matemáticas, álgebra, cálculo mental y escrito, entendimiento básico de los conceptos matemáticos y la capacidad de utilizarlos
	Conocimientos en ciencia, tecnología
	Conocimientos digitales
	Conocimientos básicos sobre ciencias naturales
	Comprender el mundo que nos rodea
	Visión de su región, del país y del mundo. Tener Cultura general
	Conocimiento de sus derechos y obligaciones como persona, como mexicano
	Aprender ciudadanía
	Lograr identidad terrenal
	Pensamiento lógico, crítico, reflexivo y creativo
HACER	Afrontar la vida, diferentes situaciones, las incertidumbres
	Resolver problemas con creatividad: analizar problemas, plantear soluciones, adoptar decisiones, evaluar resultados
	Habilidad y disposición para usar los conocimientos y metodología para experimentar y explicar el mundo natural
	Entendimiento y aplicación de los conocimientos y metodología para modificar el entorno natural en respuesta a deseos o necesidades humanas con visión de largo plazo
	Aprender a aprender, disposición y habilidad para organizar y regular el propio aprendizaje, tanto individualmente como en grupos, organizar el tiempo, resolver problemas, procesar, evaluar y asimilar conocimientos nuevos y aplicarlos, articular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y su vida cotidiana
	Dominar la lectura
	Aplicar lo que se aprende
	Capacidad para buscar, seleccionar, jerarquizar y organizar información
	Aprovechar la información, recabada, ordenarla, manejarla y utilizarla
	Ser productivo, usar los recursos eficientemente
	Planeación y organización
	Resolver problemas básicos de matemáticas, ciencia y tecnología,
	Habilidad de conocer las relaciones e influencias recíprocas entre las partes y el todo en un mundo complejo
	Tener espíritu emprendedor, habilidad para inducir cambios, acoger, apoyar y adaptarse a los cambios.
	Asumir riesgos y afrontar fracasos y frustraciones
	Usar las herramientas (lenguaje, símbolos, textos, conocimiento, información, tecnología) en forma interactiva
	Utilización confiada y crítica de la tecnología de la informacióny la comunicación,
	Sustentar una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando diversos puntos de vista de manera crítica y reflexiva
CONVIVIR	Expresarse y comunicarse
	Comunicación en lengua materna y en una lengua extranjera
	Comunicarse con sensibilidad y comprensión, dialogar
	Convivir armónicamente con otros (familia, pareja, compañeros,…)
	Comprender a los otros
	Respetar las diferencias
	Entendimiento intercultural
	Participar de forma eficiente y constructiva, así como resolver conflictos en la vida social, en la interacción con otros individuos en contextos personales, familiares y públicos
	Interactuar en grupos heterogéneos, manteniendo una actitud respetuosa hacia la interculturalidad, diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
	Trabajar en forma colaborativa; facilitando las relaciones interpersonales, definiendo un curso de acción con pasos específicos, aportando puntos de vista con apertura y considerando los de otros de manera reflexiva
	Capacidad de dialogo: argumentar, debatir, escuchar, proponer nuevas soluciones
	Aprender a socializar, a elegir pareja, establecer una unión matrimonial y familiar estable y satisfactoria
	Manejar y resolver conflictos, por medio del diálogo
	Sensibilidad social,
	Aprecio y responsabilidad con el medio ambiente, contribuyendo a lograr un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo en este sentido
	Identidad con base en conocer la historia y las culturas
	Vivir la ciudadanía participando con responsabilidad en la sociedad,con conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, su región,su país y el mundo
	Fortalecer la sociedad humana a través de la ciudadanía, la justicia, la equidad, la paz y los valores humanos
SER	Conocerse a sí mismo, valorarse, mejorar la autoestima
	Aprender a vivir consigo mismo,
	Autodeterminarse, cuidar de sí mismo, promover la salud integral, lograr la autonomía
	Desarrollar la voluntad y la propia personalidad, lograr el dominio de sí mismo
	Actuar de forma autónoma con juicio responsable, asumiendo las consecuencias de las decisiones y actos
	Formar una jerarquía de valores, un sentido de vida
	Plantear y conducir planes y proyectos de vida
	Tener una visión estratégica, marcar y cumplir objetivos, estar motivado para triunfar
	Enfrentar positivamente las situaciones de la vida
	Practicar estilos de vida saludables, evitando situaciones y hábitos de riesgo, teniendo una buena y equilibrada alimentación y realizando actividad física,
	Desarrollar capacidades que permitan a los individuos ampliar sus posibilidades de elección
	Inteligencia emocional y manejo del estrés
	Expresión cultural, apreciación e interpretación del arte en sus distintas expresiones ( música, literatura, artes plásticas, expresión corporal) como manifestación de la belleza, las ideas, las sensaciones y las emociones
	Contar con valores positivos (belleza, amor, bondad, verdad, justicia, dignidad, felicidad), con convicciones éticas, integridad
	Defender y asegurar derechos, intereses, límites y necesidades, contribuyendo a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad
	Ser ciudadanos capaces de engrandecer y desarrollar el país en que vivimos
	Ser libre, independiente y solidario
	Tener actitudes críticas y objetivas
	Pensar, trabajar, crear
Fuente: Elaboración propia.

Conclusiones

Las competencias para la vida integran los conocimientos, habilidades, valores, actitudes y destrezas que cada quien necesita para fijarle un rumbo a su vida y, al mismo tiempo, hacerle frente como se presenta día con día, para tomar decisiones y realizar las acciones que se requieren según las circunstancias, para desarrollar las potencialidades que cada quien tiene realizándose a sí mismo y ayudando a la comunidad en que se vive a ser mejor.