Nina-Cathrin Strauss - Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)

Здесь есть возможность читать онлайн «Nina-Cathrin Strauss - Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: unrecognised, на немецком языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
In modernen Schulen wird Führung nicht von Einzelnen, sondern gemeinschaftlich gestaltet. Neben der Schulleitung übernehmen weitere Personen Führungsverantwortung für das Lernen aller Schülerinnen und Schüler. Aber wie funktioniert gemeinschaftliche Schulführung? Konzeptionelle, forschungsbasierte und praxisorientierte Beiträge aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und dem englischen Raum bieten Schulfeld, Behörden und Wissenschaft einen Überblick über Formen, Zugänge und offene Fragen.

Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book) — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Gronn, Peter. 2000. «Distributed properties: a new architecture for leadership.» Educational Management and Administration 28: 321–338.

Harris, Alma. 2004. «Distributed leadership and school improvement: Leading or misleading?» Educational Management Administration & Leadership 32: 11–24.

Hartley, David. 2007. «The emergence of distributed leadership: why now?» British Journal of Educational Studies 55: 202–214.

Hewitt-Gervais, C.M. 1996. Summary of evaluations: leadership development for teachers . Tampa: West Central Educational Leadership Network.

Hill, Val. 2014. «The HertsCam teacher led development work programme.» In Transforming education through teacher leadership , hrsg. v. David Frost, 73–83. Cambridge: Leadership for Learning.

Hoyle, Eric. 1974. «Professionality, professionalism and control in teaching.» London Educational Review 3: 42–54.

Hoyle, Eric. 2008. «Changing conceptions of teaching as a profession: personal reflections.» In Teaching: Professionalization, development and leadership , hrsg. v. David Johnson u. Rupert Maclean, 285–304. Dordrecht: Springer.

Katsu, Shigeo. 2014. «Foreword.» In Educational reform and internationalisation: The case of school reform in Kazakhstan , hrsg. v. David Bridges. Cambridge: Cambridge University Press.

Katzenmeyer, Marilyn, und Gayle Moller. 1996. Awakening the sleeping giant: helping teachers develop as leaders . Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

Katzenmeyer, Marilyn, und Gayle Moller. 2009. Awakening the sleeping giant: helping teachers develop as leaders . 3. Aufl. Tousand Oaks, CA: Corwin Press.

Lambert, Linda. 1998. Building leadership capacity in schools . Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.

Lambert, Linda. 2003. «Leadership redefined: an evocative context for teacher leadership.» School Leadership & Management 23: 421–430.

Leithwood, Kenneth, und Doris Jantzi. 1990. «Transformational leadership. How principals can help reform school cultures.» School Effectiveness and School Improvement 1 (4): 249–280.

Leithwood, Kenneth, und Carolyn Riehl. 2003. What do we know about successful school leadership . Philadelphia: Laboratory for Student Success, Temple University.

Lieberman, Ann. 1988. Building a professional culture in schools . New York: Teachers College Press.

Lieberman, Ann, Carol Campbell und Anna Yashkina. 2016. Teacher learning and leadership: of, by, and for teachers . Oxon: Routledge.

Lindemann-Komarova, Sarah, und Kate Lapham. 2013. Active teachers in the Russian regions , ESP working paper no. 46 . London: Open Society Foundations.

Little, Judith Warren. 1988. «Assessing the prospects for teacher leadership.» In Building a professional culture in schools , hrsg. v. Ann Lieberman, 78–106. New York: Teachers College Press.

MacBeath, John. 2005. «Leadership as distributed: a matter of practice.» School Leadership & Management 25: 349–366.

Margolis, Jason. 2012. «Hybrid teacher leaders and the new professional development ecology.» Professional Development in Education 38: 291–315.

NCSL. 2001. The leadership development framework . Nottingham: National College for School Leadership.

Neuman, Mary, und Warren Simmons. 2000. «Leadership for student learning.» Phi Delta Kappan 82: 8–12.

Pont, Beatriz, Deborah Nusche und Hunter Moorman. 2008. Improving school leadership. Volume 1: Policy and practice. Paris: OECD.

Raelin, Joe. 2011. «From Leadership-as-practice to leaderful practice.» Leadership 7: 195–211.

Raelin, Joe. 2016. «Imagine there are no leaders: refraiming leadership as collaborative agency.» Leadership 12: 131–158.

Sachs, Judith. 2003. The activist teaching profession . Buckingham: Open University Press.

Schein, Edgar. 2010. Organisational culture and leadership . 4. Aufl. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Sergiovanni, Thomas. 1992. Moral leadership: getting to the heart of school improvement. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Sergiovanni, Thomas. 1996. Leadership for the schoolhouse. How is it different? Why is it important? San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Shuttleworth, Dale. 2003. School management in transition: schooling on the edge. London: Routledge Falmer.

Smylie, Mark, und David Mayrowetz. 2009. «Footnotes to teacher leadership.» In International handbook of research on teachers and teaching , hrsg. v. Lawrence Saha u. Anthony Gary Dworkin, 277–289. New York: Springer.

Somek, Bridget. 2006. Action research: a methodology for change and development . Maidenhead: Open University Press.

Spillane, James P. 2006. Distributed leadership . San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Spillane, James P., Richard Halverson und John Diamond. 2004. «Towards a theory of leadership practice: A distributed practice.» Journal for Curriculum Studies 36: 3–34.

Supovitz, Jonathan. 2015. Building a lattice for school leadership: lessons form England . Philadelphia: CPRE Policy Briefs University of Pennsylvanian Scholarly Commons.

Teacher Leadership Exploratory Consortium. 2011. Teacher leader model standards . Carrboro, NC: Teacher Leadership Consortium.

Teleshaliyev, Nurbek. 2016. «Teachers with a capital ‹T›: exploring the commitment, professionalism and leadership of experienced teachers in Kyrgyzstan.» PhD. Cambridge, University of Cambridge, Faculty of Education.

Woods, Philip. 2004. «Democratic leadership: drawing distinctions with distributed leadership.» International Journal of Leadership in Education 7: 3–26.

Woods, Philip, und Amanda Roberts. 2013. «Leadership is distributed: an animated prosentation.» Zugriff 15.4.2020. https://www.youtube.com/watch?v=J5F0MNrDSpY.

Woods, Philip, und Amanda Roberts. 2018. Collaborative school leadership: a critical guide . London: Sage.

York-Barr, Jennifer, und Karen Duke. 2004. «What do we know about teacher leadership? Findings from two decades of scholarship.» Review of Educational Research 74 (3): 255–316.

Yukl, Gary. 2010. Leadership in organizations . 6. Aufl. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)»

Обсуждение, отзывы о книге «Teacher Leadership - Schule gemeinschaftlich führen (E-Book)» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x