Cristian A. Rojas-Barahona - Funciones ejecutivas y Educación

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FUNCIONES EJECUTIVAS Y EDUCACIÓN Comprendiendo habilidades clave para el aprendizajeCristian A. Rojas-Barahona (editor)

© Inscripción Nº 283.506

Derechos reservados

Octubre 2017

ISBN edición impresa Nº 978-956-14-2151-6

ISBN edición digital Nº 978-956-14-2534-7

Edición: Javiera Bustamante Carrasco

Dibujo de figuras: Macarena Dib Marambio

Corrección de estilo: Tiarella Moreira Muñoz

Diseño: Francisca Galilea

CIP-Pontificia Universidad Católica de Chile

Funciones ejecutivas y educación: comprendiendo

habilidades clave para el aprendizaje / Cristian A.

Rojas-Barahona, editor.

Incluye bibliografías.

1. Desarrollo cognitivo.

2. Procesos cognitivos.

3. Estrategias de aprendizaje.

I. Rojas-Barahona, Cristian A., editor.

2017 153.4 + DDC23 RDA

La elaboración del presente libro fue apoyada por el

Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico

(proyecto Nº 1151262), del Gobierno de Chile.

Diagramación digital: ebooks Patagonia

info@ebookspatagonia.com

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Presentación PRESENTACIÓN Lorena Medina Morales, decana Facultad de Educación UC AUTORES PRÓLOGO Capítulo 1 FUNCIONES EJECUTIVAS Y SU VÍNCULO CON EDUCACIÓN Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster Marín, María Inés Susperreguy Jorquera y Ximena Carrasco Chaparro Capítulo 2 FUNCIONES EJECUTIVAS DESDE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA Ximena Carrasco Chaparro, Francisco Aboitiz Domínguez y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 3 BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Ximena Carrasco Chaparro y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 4 TRANSFERENCIA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS A LAS HABILIDADES ACADÉMICAS María Inés Susperreguy Jorquera, María Fernanda Montoya Mistretta, Cristian A. Rojas-Barahona y Bernardita Vial Lavín Capítulo 5 INTERVENCIONES PARA PROMOVER LAS FUNCIONES EJECUTIVAS María Fernanda Montoya Mistretta, María Inés Susperreguy Jorquera y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 6 EVALUACIÓN DE FUNCIONES EJECUTIVAS: DESDE LA INVESTIGACIÓN HASTA EL TRABAJO EN EL AULA Felipe Oyarzún Gavilán

La Colección Educación UC es una contribución de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Ediciones UC a la labor cotidiana de los profesores en ejercicio, que nace del convencimiento sobre la necesidad de contar con textos que orienten el trabajo práctico de los educadores en terreno. Cada uno de estos títulos es fruto de investigación interdisciplinaria actualizada y de la puesta en práctica de las propuestas concretas que ellos ofrecen.

Las funciones ejecutivas (FE) son las responsables de una serie de habilidades que permiten a los seres humanos acciones cognitivas y emocionales tales como atender, anticiparse, planear, autorregularse y autocontrolarse, todas ellas consideradas hoy fundamentales para desarrollar el aprendizaje. Para ello no basta con poseer las características biológicas y neurológicas necesarias, sino que también se vuelve muy relevante el rol que cumplen factores contextuales como las relaciones familiares, el apego con figuras trascendentes y otros aspectos que se podrán revisar en este texto.

Con este libro, los autores quieren aportar al objetivo central de comprender las funciones ejecutivas como habilidades clave para lograr el aprendizaje de niños y jóvenes. En este sentido, el texto construye un camino para esa comprensión recogiendo aportes y el diálogo entre Educación, Psicología y Neurología; esto también implica una mirada al desarrollo humano típico y atípico. El texto analiza las FE tanto desde aspectos cognitivos como emocionales y sus implicancias individuales y sociales, mostrando evidencia contundente sobre el rol fundamental que cumplen tales funciones y su estimulación dentro y fuera del aula, sin olvidar la importancia de su evaluación para la mejora de los aprendizajes.

A través de esta colección, la UC realiza un nuevo aporte a la comunidad escolar, como parte de su compromiso público con la educación del país, que esperamos los docentes puedan aprovechar para potenciar estas temáticas y sus prácticas pedagógicas en las salas de clases.

Lorena Medina Morales, decana Facultad de Educación UC.

Autores AUTORES PRÓLOGO Capítulo 1 FUNCIONES EJECUTIVAS Y SU VÍNCULO CON EDUCACIÓN Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster Marín, María Inés Susperreguy Jorquera y Ximena Carrasco Chaparro Capítulo 2 FUNCIONES EJECUTIVAS DESDE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA Ximena Carrasco Chaparro, Francisco Aboitiz Domínguez y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 3 BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Ximena Carrasco Chaparro y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 4 TRANSFERENCIA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS A LAS HABILIDADES ACADÉMICAS María Inés Susperreguy Jorquera, María Fernanda Montoya Mistretta, Cristian A. Rojas-Barahona y Bernardita Vial Lavín Capítulo 5 INTERVENCIONES PARA PROMOVER LAS FUNCIONES EJECUTIVAS María Fernanda Montoya Mistretta, María Inés Susperreguy Jorquera y Cristian A. Rojas-Barahona Capítulo 6 EVALUACIÓN DE FUNCIONES EJECUTIVAS: DESDE LA INVESTIGACIÓN HASTA EL TRABAJO EN EL AULA Felipe Oyarzún Gavilán

Editor

CRISTIAN A. ROJAS-BARAHONA

Psicólogo, doctor en Psicología, Universidad de Granada, España. Posdoctorado en el Developmental Brain Behaviour Laboratory, Academic Unit of Psychology, University of Southampton, UK.

Profesor asociado, Departamento de Aprendizaje y Desarrollo, Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Colaboradores

FRANCISCO ABOITIZ DOÍNGUEZ

Licenciado en Biología, PhD en Neurociencia, University of California, USA. Posdoctorado en el Brain Research Institute, University of California, USA.

Profesor titular, Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

XIMENA CARRASCO CHAPARRO

Médico especialista en Neurología Pediátrica y magíster en Neurobiología y Ciencias de la Conducta, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

Profesor asistente Facultad de Medicina, Universidad de Chile (Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil Oriente y Servicio de Neurología y Psiquiatría, Hospital Luis Calvo Mackenna).

CARLA E. FÖRSTER MARÍN

Bióloga marina, magíster en Evaluación Educacional. Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Profesora asociada de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

MARÍA FERNANDA MONTOYA MISTRETTA

Educadora diferencial, magíster en Psicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctora (c) en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Profesora asistente adjunta de la Facultad de Educación de la UC.

FELIPE A. OYARZÚN GAVILÁN

Licenciado y profesor de Biología, magíster en Neurociencia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor (c) en Neurociencia UC.