Sergio Gustavo Siminovich - El banquete musical barroco y su interpretación según la Acéntica

Ejemplo 90

En este caso, hesitar antes de eyectar la catarata de semicorcheas que corresponden a “busy”.

9. Ejercicios para atentar contra la monotonía

Como ya se ha visto, la agógica es un recurso prácticamente indispensable para volver atractiva la interpretación musical. Y si tomamos en cuenta la honda preparación humanística, literaria y matemática de los compositores del Barroco, amén de las menciones al respecto que encontramos en sesudos tratados de esa época, podemos deducir que la componente agógica formaba parte esencial de los designios autorales. Justamente por tratarse de un elemento fundamental ni siquiera estaba indicado mediante signos específicos. Nuestra tarea es rastrear, hipotetizar, postular una respectiva trama coherente.

Para completar nuestro sondeo, proponemos acá una lista de casos que desafían el ingenio. Sugerimos que el lector, inicialmente, como estímulo, ignore las alternativas que proponemos, en búsqueda de su propia solución.

Ejemplo 91

¿Dónde detenernos? (¿…young …old …forth?).

Mayor desafío: ¿cómo evitar la simetría en el siguiente ejemplo?

Ejemplo 92

¿Cómo aplicar el fecundo concepto de Uhr Melodie a los siguientes casos?

Ejemplo 93

Otra instancia que necesita ingenio para vencer la agobiante uniformidad:

Ejemplo 94

En casos de polifonía muy abigarrada, el recurso “telecámara“ ayuda a combatir el flujo rítmico indiferenciado.

Ejemplo 95

En tramas tan académicas (lo que suele denominarse “polifonía a cappella”), estas mini coronas son muy valiosas, ya que rompen la monotonía discursiva.

Ejemplo 96

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