Héctor A. Ferrari - El IUSAM de APdeBA

Psicoanálisis es la revista de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, que prácticamente nació con nuestra Asociación. Se edita desde el año 1979 y siempre fue importante mantener su calidad y periodicidad. La tirada de cada número es de 1000 ejemplares, algunos se han agotado, y la revista se edita cuatrimestralmente. Los trabajos que se publican son cuidadosamente seleccionados por la Comisión de Publicaciones de la Institución y deben ser inéditos en castellano.

La Biblioteca de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires es pública. Con un acervo bibliográfico especializado en Psicoanálisis y disciplinas relacionadas, permite el acceso del público en forma totalmente gratuita para la consulta in situ de todas las colecciones. La Biblioteca dispone de un fondo específico de aproximadamente 14.000 dólares anuales, exclusivamente destinado a la compra de libros.

Teniendo en cuenta el tipo de material la podemos dividir en: Biblioteca propiamente dicha (alberga unos 5.000 libros, incluyendo tanto obras agotadas, ediciones especiales, etc. como las más recientes novedades editoriales); Hemeroteca (por un lado abarca las más importantes publicaciones periódicas psicoanalíticas que se editan en español, inglés, francés, portugués, etc., por otro, todo el material científico y clínico que se produce en la Institución para los Ateneos, reuniones de áreas, mesas redondas, etc.); Cassettoteca y Videoteca (concentran las grabaciones, CD-ROMs y videos de Conferencias, eventos científicos, Seminarios especiales, etc.).

Para las búsquedas bibliográficas se cuenta con varias bases de datos propias (armadas sobre el programa Microisis de la Unesco): Biblos (describe los libros que posee la Biblioteca), Revista (dedicada a Psicoanálisis , la revista de APdeBA), Journals (en desarrollo, abarcará toda publicación almacenada en la hemeroteca) y David (indiza la obra completa de David Liberman); y bases de datos externas como por ejemplo el Duallook que incluye por autor y título la producción más relevante en lengua inglesa sobre Psicoanálisis desde 1920. Además, a partir del presente año y mediante la incorporación de CD-ROMs, se intensificó el sistema de recuperación de información usando técnicas de búsqueda en hipertexto.

En conclusión:

Nuestro deseo de obtener para la formación en Psicoanálisis el aval que significa el reconocimiento como Instituto Universitario, es la culminación natural del proceso de consolidación de nuestro Instituto de Formación y nuestra adecuada inserción dentro de la ley de Educación Superior.

Nuestro proyecto también aspira a ampliar nuestra oferta educativa ofreciendo una formación interdisciplinaria dirigida a la integración del saber psicoanalítico y disciplinas afines en una formación científica y profesional especializada.

Nos proponemos seguir trabajando activamente en políticas y actividades destinadas a preservar y mejorar la Salud Mental y calidad de vida en la comunidad, así como la participación institucional en la Educación, ampliando la comprensión de las problemáticas vigentes en la actualidad

La C.D de APdeBA, presidida por la Dra. Sara Zac presentó esta primera solicitud en Julio de 1996 ante el Ministerio de Educación, Ciencia y Técnica de la Nación, para acreditar académicamente a la institución como Instituto Universitario. Presentaba como Maestría a la Carrera de Psicoanálisis, tal como se venía implementando desde 1977 en su Instituto de Formación Psicoanalítica de APdeBA. Se agregaron cursos y programas de extensión.

Es de destacar la visión de futuro y la determinación con que la Dra. Sara Zac y su C.D. tomaron esta decisión inicial para APdeBA: un proyecto de futuro para los años por venir de incalculables consecuencias.

Esta presentación fue favorablemente evaluada en el Ministerio, pero no llegó a la CONEAU. Meses después, ya en 1998 fue devuelta a la institución para cumplimentar requisitos académicos imprescindibles de la Ley de Educación Superior. En esa instancia, se podía continuar con el trámite o abandonarlo. En el Cap. VI se relata cómo siguieron las alternativas del trámite de acreditación.

1Realizado por el Estudio del Arq. José Urgell Pagés. Una vez finalizado el edificio fue distinguido por diversas revistas de arquitectura.

2En la actualidad, la Presidencia de la IPA está ocupada nuevamente por un miembro de APdeBA, la Dra. Virginia Ungar, además primera mujer en el cargo desde la fundación de la IPA en 1908.

Ya fue dicho en el primer capítulo que en 1918 Freud escribió un breve trabajo leído en Budapest y publicado en 1919: en el título se preguntaba, “¿Debe enseñarse el psicoanálisis en la universidad?” 1(Freud, 1919). Finalizada la guerra y luego de que numerosos analistas participaran en ella y comentaran sus experiencias, se había generado un clima propicio para retomar la cuestión del psicoanálisis y la universidad. Entre los estudiantes de medicina de esa ciudad también había, por entonces, considerable agitación para que el psicoanálisis fuera incluido en el plan de estudios de la carrera.

Freud presenta la pregunta al comienzo del trabajo: “La cuestión de si conviene, o no, enseñar el psicoanálisis en la universidad debe ser abordada desde dos puntos de vista: el del análisis mismo y el de la universidad”. El tema está planteado de conveniencia, como si se tratara de socios cuyos derechos deben respetarse y cuyos deberes respectivos es inevitable recordar. Es necesario entender que ambos puntos de vista no riman necesariamente entre si y que la postura de Freud en este artículo consiste en contribuir en forma práctica a la cuestión sugiriendo su modo de empleo. He aquí las tres vertientes que propone a su pregunta:

1. Por el lado Freud señala que “… la incorporación de la formación psicoanalítica a la enseñanza universitaria, significaría una satisfacción moral para todo psicoanalista, pero no es menos evidente que este puede, por su parte, prescindir de la universidad sin menoscabo alguno para su formación”. Dice que la orientación teórica que le es imprescindible al futuro analista la obtiene mediante el estudio de la bibliografía respectiva y, más concretamente, en las sesiones científicas de las asociaciones psicoanalíticas, así como por el contacto personal con los miembros más antiguos y experimentados de estas. En cuanto a su experiencia práctica, aparte de adquirirla a través de su propio análisis, podrá lograrla mediante tratamientos efectuados bajo el control y la guía de los psicoanalistas más reconocidos.

Un poco más adelante agrega “ Dichas asociaciones psicoanalíticas deben su existencia, precisamente, a la exclusión de que el psicoanálisis ha sido objeto por la universidad. Es evidente, pues, que seguirán cumpliendo una función útil mientras se mantenga dicha exclusión”. Parecía además sugerir, que el psicoanálisis debía su permanencia en las asociaciones privadas en las que se venía alojando por haber sido excluido de la universidad. No dejo en claro cuales pensaba podían ser los motivos específicos de dicha exclusión.

Desde entonces muchos psicoanalistas se empezaron a incluir en la universidad como una ‘ satisfacción moral’ , y más aún, lo han sentido como una necesidad vocacional imprescindible. Por el contrario, algunos han pensado a la universidad como un lugar que debía ser evitado porque comprometía su identidad analítica y hasta hubo tiempos, ya superados, donde una pertenencia asistencial hospitalaria o académica era mal vista por algunos colegas de más experiencia.