Norbert Wibben - Raban und Röiven Rückkehr dunkler Zauberer

»Was habt ihr in der Schule?«, unterbricht der Vogel den Jungen.

»Ein Computer ist ein technisches Gerät, in dem Daten, also Informationen gesammelt und verarbeitet werden. Ich habe seit zwei Jahren an freiwilligen Kursen an dem Computer teilgenommen und kenne mich damit ganz gut aus. – Aber weiter. Werden diese Geräte miteinander verbunden, können sie die gespeicherten Informationen gegenseitig nutzen. Erfolgt dieser Zusammenschluss beispielsweise über Telefonleitungen, wird die Kommunikation der Computer, also der Austausch von Informationen, über weite Strecken, sowohl innerhalb eines Landes, als auch über Ländergrenzen hinweg, möglich. Seit wenigen Jahren ist die Art der Kommunikation vereinheitlicht worden. Seitdem nennt man den weltweiten Verbund von Computern Internet. Hast du das verstanden?«

»Nö. Das ist mir zu kompliziert. Was ist denn eine Telefonleitung und wie gelangen die Informationen durch die Leitungen in deine Schule? Sind das irgendwelche Röhren?«

»Nein, das sind sie nicht. Dann beginne ich mit meinen Erklärungen …«

»Ach, lieber nicht noch einmal. Ich werde das nie begreifen. Hauptsache ist, du weißt, worum es geht.«

»Der Computer in unserer Schule ist also über die Telefonleitung mit anderen auf der ganzen Welt verbunden. Mit der Namensliste suche in dann in diesem Internet nach Informationen über die Nachfahren der Dubharan. Da ich aber offiziell krank bin, werde ich das in der Nacht machen.«

»Ähem. Kann ich mitkommen?«, fragt der Kolkrabe zögernd. »Ich möchte gerne sehen, wie das mit dem Netz, diesem »Internet« und dem Abrufen von Informationen durch die Leitungen funktioniert.«

»Ich werde morgen das Zeitungsarchiv aufsuchen, da kannst du nicht mitkommen. In der folgenden Nacht werde ich den magischen Sprung nutzen und in der Schule mit dem Computer im Internet recherchieren. Da kannst du mich gerne begleiten. Während ich nach den Informationen forsche, kannst du Wache schieben.«

Grünliches Licht schimmert auf Rabans Gesicht. Die Zeigefinger des Jungen tippen auf der Tastatur und bestätigen die Buchstabenfolge mit der Eingabetaste. Er hätte das Passwort »SchulComputer« sicher schnell herausbekommen, zumindest nach wenigen Versuchen, da es nicht besonders schwierig ist. Weil er aber an den Computerkursen teilnimmt, kennt er es natürlich und verliert mit umständlichem Probieren keine Zeit. Einen kurzen Moment zweifelt er, ob er sich vielleicht vertippt haben sollte oder möglicherweise das Passwort doch geändert worden ist, dann öffnet sich der Hauptbildschirm und er atmet erleichtert auf.

»Sag schon. Weißt du nun, wo wir suchen müssen?«, krächzt Röiven aufgeregt.

»Nein, so schnell geht das nicht. Ich musste meinen Zugriff erst autorisieren …«

»Du musstest deinen Zugriff auto… was?«

»Der Computer kann nicht von jedem genutzt werden, dafür benötigt man gewissermaßen einen Schlüssel. Jetzt habe ich Zugriff auf die Funktionen und werde nun ein Programm starten, um damit im Internet nach den Informationen zu suchen.« Der Junge öffnet ein Verzeichnis und startet eines der dort aufgelisteten Programme. Sofort laufen Zeilen mit Buchstaben und Zahlenfolgen über den Bildschirm.

»Was ist das denn, warum bewegen sich die Zeichen? Das sieht aber komisch aus. Sind das die Informationen?«

Der Rabe hopst aufgeregt auf der Schulter des Jungen, der ihn mit einer Wendung seines Kopfes anzublicken versucht. Das grünliche Licht wandert über das schwarze Gefieder des Vogels, es wirkt richtig gespenstisch.

»Röiven, du hast jetzt etwas davon gesehen, wie man einen Computer startet, um ihn anschließend nutzen zu können. Wenn ich dir jeden weiteren Schritt erklären soll, dauert das mehrere Nächte, bis wir fertig sind.«

»Wieso mehrere Nächte?«, mault der Rabe zurück. »Du sagtest doch, dass man im Inter…dings schnell an Informationen kommt.«

»Der Zugriff auf Informationen ist durch die Nutzung des INTERNETs, so heißt es, wesentlich einfacher, als wenn man diese in Verzeichnissen der Ämter, Behörden, Kirchen und so fort, vor Ort suchen müsste. Das dauert wesentlich länger, alleine schon, um überall dorthin zu kommen. – Aber du wolltest doch aufpassen, damit wir hier nicht überrascht werden. Setze dich bitte in der Nähe des Schuleingangs auf einen Baum. Sobald du bemerkst, dass jemand die Schule betritt, melde es mir. Ich schalte dann den Computer aus und kehre in mein Zimmer zurück.«

»Aber das ist doch langweilig! In der Nacht auf einem Baum zu sitzen und einen Eingang anzustarren. Ich schaue dir viel lieber bei diesem Computer zu …« Der Rabe wendet seinen Kopf erschrocken hin und her, als plötzlich seltsame Laute zu hören sind. Es klingt fast wie das Piepsen oder Trillern eines ihm aber unbekannten Vogels.

»Was sind das für Töne? Ist hier irgendwo ein Vogel eingesperrt?«

»Nein«, entgegnet Raban. »Das ist das Modem, also ein weiteres technisches Gerät, mit dem über die Telefonleitung die Verbindung zum Internet hergestellt wird. Du hörst gerade dem Datenverkehr beim Verbindungsaufbau zu.«

»Wow, man kann die Daten hören! Das hätte ich nicht gedacht. Verstehen kann ich sie aber nicht, du denn?« Die Augendeckel des Kolkraben klappen mehrfach auf und zu.

»Nein, ich auch nicht. Ich habe jetzt gleich Zugriff auf das Internet und werde mit der Suche beginnen. Aber du, Röiven, du hilfst uns, indem du Wache hältst. Wenn ich hier erwischt werde, ist es aus mit der Nutzung des Computers. Damit hätten wir eine wichtige und schnelle Möglichkeit der Informationsbeschaffung …«

Hier wird der Junge von dem Vogel unterbrochen:

»Du musst mir keinen Vortrag halten. Ich bin ja schon weg. Mit mir kann man es ja machen. Ich bin wohl zu dumm für … Innerdings und so, du weißt schon.«

Einen Moment stutzt Raban, dann wird er durch das lachende Keckern seines Freundes beruhigt. Der Rabe ist nicht beleidigt, er wollte seinen Freund offensichtlich nur etwas necken.

»Ich weiß, Fithich gehören, neben Krähen, zu den Vögeln mit der größten Intelligenz. Aber du bist der schlaueste der Fithich, und das meine ich ernst.«

»Was hast du gesagt, das Lumpenpack, diese Krähen, sind genauso …«

Der Junge unterbricht grinsend seinen Freund:

»Ich wollte dich auch ein wenig necken. Ich weiß doch, wie du auf Krähen reagierst. Aber es stimmt, auch sie gelten als sehr klug.«

»Das mag wohl sein. Trotzdem mag ich das Gesindel nicht.«

»Mein Freund, ich weiß auch warum. Aber jetzt solltest du die Wache übernehmen, während ich die Informationen suche. Einverstanden?«

»Jepp, jo und klaro. Ich bin schon weg.«

Die Luft flirrt kurz, was in dem grünlichen Licht des Bildschirms besonders mystisch wirkt.

Raban nimmt jetzt einen Zettel aus der Hosentasche, entfaltet diesen und streicht ihn glatt. Er blickt zur Sicherheit darauf, während er die ersten Begriffe in eine Suchmaske tippt: »Sören« und »Mynyddcaer«. Dann betätigt er die Entertaste und wartet.

Raban sichtet die nach einiger Zeit erscheinenden ersten Ergebnisse und klickt auf die Verweise zu entsprechenden Informationsseiten.

Er findet eine Worterklärung, wonach auf walisisch mynydd= Berg und caer= Festung bedeutet.

Er erfährt auch, dass das Mynyddcaer die Bezeichnung für eine ehemalige Priorei war, als sie vor über 100 Jahren Sören, einem der obersten Dubharan gehörte. Sie ist jetzt eine Seniorenresidenz.

Das meiste wusste der Junge bereits. Trotzdem erstaunt es ihn, welche Informationen offenbar in den verschiedenen Datenbanken gespeichert sind.