Элиезер Юдковски - Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты
Здесь есть возможность читать онлайн «Элиезер Юдковски - Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Фэнтези, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты
- Автор:
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
| "I recall an offer you once made to me, some months ago," said the Defense Professor. "Do you want someone intelligent to talk to? | - Я помню, как несколько месяцев тому назад вы сделали мне одно предложение, - сказал профессор Защиты. - Не хотите ли вы поговорить с кем-нибудь разумным? |
| I will understand if you are not pleasant to be around." | Я пойму, если вы окажетесь не самым приятным собеседником. |
| The boy shook his head again. | Мальчик снова покачал головой: |
| "No, thank you." | - Нет, спасибо. |
| "Well, then," said the Defense Professor. "What about someone who is powerful and not particularly bound by naive scruples?" | - Хорошо, - продолжил профессор Защиты. - Как насчёт человека, который могущественен и не слишком отягощён наивными представлениями о морали? |
| There was a hesitation, and then the boy once more shook his head. | После некоторых колебаний мальчик опять покачал головой. |
| "Someone who is knowledgeable of much secret lore, and magics that some might consider to be unnatural?" | - Человека, постигшего многие тайные магические искусства, которые некоторые люди сочли бы противоестественными? |
| There was a slight narrowing of the boy's eyes, so imperceptible that someone else might not have - | Глаза мальчика еле заметно сузились. Кто-нибудь другой мог бы и не... |
| "I see," said the Defense Professor. "Go ahead and ask me about it, then. | - Понимаю, - сказал профессор Защиты. - Не стесняйтесь, спрашивайте. |
| I give you my word that I will repeat nothing of it to the others." | Даю слово: всё, что здесь будет сказано, останется между нами. |
| The boy took a while to speak, and when he did it was in a cracked voice. | Мальчик немного помолчал, а когда заговорил, его голос прозвучал надтреснуто. |
| "I mean to bring Hermione back. | - Я хочу вернуть Гермиону. |
| Because there isn't an afterlife, and I'm not about to just let her - just not be -" | Потому что никакой загробной жизни нет, и я не могу так просто позволить ей... просто не быть... |
| The boy pressed his hands over his face, and when he withdrew them, he once more seemed as dispassionate as the man standing in the corner. | Мальчик закрыл лицо руками, но когда он их опустил, то опять выглядел таким же бесстрастным, как и мужчина, стоящий в углу. |
| The Defense Professor's eyes were abstract, and faintly puzzled. | Лицо профессора Защиты приобрело отсутствующее, слегка озадаченное выражение. |
| "How?" the man said finally. | - Как? - наконец спросил он. |
| "However I have to." | - Как получится. |
| There was another pause. | Снова повисла пауза. |
| "Regardless of the risks," the man in the corner said. "Regardless of how dangerous the magic required to accomplish it." | - Риски вас не пугают, - сказал человек из своего угла. - Вас не волнует, насколько опасная магия для этого потребуется. |
| "Yes." | - Да. |
| The Defense Professor's eyes were thoughtful. | Взгляд профессора Защиты стал задумчивым. |
| "But what general approach did you have in mind? | - Но какой подход - в общих чертах - вы планируете использовать? |
| I presume that turning her corpse into an Inferius is not what you -" | Полагаю, превратить её тело в инфернала - это не то, что вы... |
| "Would she be able to think?" the boy said. "Would her body still decay?" | - Сможет ли она мыслить? - спросил мальчик. -Продолжит ли её тело разлагаться? |
| "No, and yes." | - Нет и да. |
| "Then no." | - Тогда нет. |
| "What of the Resurrection Stone of Cadmus Peverell, if it could be obtained for you?" | - Как насчёт Воскрешающего камня Кадма Певерелла, если вы сможете до него добраться? |
| The boy shook his head. | Мальчик покачал головой: |
| "I don't want an illusion of Hermione drawn from my memories. | - Мне не нужна иллюзия Гермионы, извлечённая из моей памяти. |
| I want her to be able to live her life -" the boy's voice cracked. "I haven't decided yet on an object-level angle of attack. | Я хочу, чтобы она могла жить своей жизнью, -голос мальчика сорвался. - Я пока ещё не определился с направлением действий на объектном уровне. |
| If I have to brute-force the problem by acquiring enough power and knowledge to just make it happen, I will." | Если мне придётся просто решить всю проблему грубой силой, то есть обрести достаточно могущества и знаний, чтобы просто сделать это, то так тому и быть. |
| Another pause. | Снова пауза. |
| "And to go about that," the man in the corner said, "you will use your favorite tool, science." | - А чтобы достичь этого, - сказал человек в углу, -вы воспользуетесь своим любимым инструментом- наукой. |
| "Of course." | - Конечно. |
| The Defense Professor exhaled, almost like a sigh. | Профессор еле слышно - так что это больше походило просто на выдох - произнёс: |
| "I suppose that makes sense of it." | - Понятно. |
| "Are you willing to help, or not?" the boy said. | - Вы мне поможете или нет? - спросил мальчик. |
| "What help do you seek?" | - Какой именно помощи вы ищете? |
| "Magic. | - Магия. |
| Where does it come from?" | Откуда она приходит? |
| "I do not know," said the man. | - Я не знаю, - ответил мужчина. |
| "And neither does anyone else?" | - И никто другой тоже не знает? |
| "Oh, the situation is far worse than that, Mr. Potter. | - О, ситуация ещё хуже, мистер Поттер. |
| There is hardly a scholar of the esoteric who has not unraveled the nature of magic, and every one of them believes something different." | Среди изучавших эзотерику едва ли найдётся хоть один, кто не раскрыл бы природу магии, и каждый из них верит во что-то своё. |
| "Where do new spells come from? | - Но откуда появляются новые заклинания? |
| I keep reading about someone who invented a spell to do something-or-other but there's no mention of how." | Я всё время читаю о том, что кто-то изобрёл новое заклинание для той или иной цели, но нигде никогда не написано как. |
| A shrug of robed shoulders. | Профессор пожал плечами: |
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
![Агата Кристи - На краю [английский и русский параллельные тексты]](/books/32247/agata-kristi-na-krayu-anglijskij-i-russkij-paralle-thumb.webp)
![Сакс Ромер - Ведьмино отродье [английский и русский параллельные тексты]](/books/33237/saks-romer-vedmino-otrode-anglijskij-i-russkij-thumb.webp)
Обсуждение, отзывы о книге «Гарри Поттер и методы рационального мышления - часть 3 (61-90) английский и русский параллельные тексты» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.