Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

В предыдущих главах я уже отмечала, что ведущему не. стоит ста-

зить себя в положение антагониста по отношению к членам группы и

завязывать им такие интерпретации событий, с которыми они не мо-

уг согласиться. Не надо пытаться заставлять их отказываться от необ-

содимых им совместных защит (ограничивающих решений). Иными

словами, психотерапевт должен стремиться создать и поддерживать

'рабочий союз" или "психотерапевтический альянс": ведущий и чле-

ш группы стоят на одних позициях и вместе пытаются отыскать пути

рассмотрения вопросов и способы проведения мероприятий, способ-1ых принести пользу. Это не значит, что ведущий и члены группы

никогда не вступают в конфликт или что ведущий не называет своими

шенами и не противостоит ситуациям, которых члены группы иног-ia предпочитают избегать. Это так же не означает, что члены группы

юстоянно придерживаются положительного мнения о психотерапевте

ши никогда на него не нападают и не подвергают критике. Однако

:сли и ведущий, и члены группы видят, что они приняли одну сторо-

гу, стремясь наиболее полно использовать сложившуюся ситуацию в

штересах членов группы, то противостояния, недовольства и другие

юдобные явления сохраняются в пределах здорового рабочего союза.

4мея такую основу, можно не страшиться никаких трудностей.

Возникает вопрос: что представляет собой противостояние (confron-atiori)! Иногда этот

термин употребляется применительно к установке, аключающей в себе вызов, когда

ведущий почти непрерывно побуж-;ает членов группы сделать и сказать больше и раньше, чем им пред-тавляется должным или безопасным. Я использую термин противостать (to confront) в другом смысле: противостоять — значит признать и казать то, что в

действительности происходит у группе. В предыду-

404

щих главах уже встречались такие примеры: никто не отваживался упомянуть полноту

Виолетты (это сделал ведущий); никто не мог прямо указать на скрытый смысл

несчастного случая с отцом Бригиты (психотерапевт выбрал подходящий момент и указал

на него); никто не указал на оплошность Джима как на причину поражения его команды

(это сделал социальный работник). Данное употребление этого термина соответствует

словарному определению. Краткий Оксфордский словарь определяет термин to confront (противостоять) как стоять или встретить лицом к лицу, в то время как to challenge (бросать вызов) определяется как возражать, подвергать сомнению, вызывать на

состязание любого рода.

252

Стиль

Стиль может рассматриваться как выражение в поведении вашего отношения к своей

власти и ее должному употреблению, как выражение вашего представления об

ответственности и принятой вами установки, особенно в том, что касается близости и

отстраненности, самораскрытия и уровня активности. Все это, в свою очередь, часто

бывает связано с личностью ведущего, иными словами, с относительно устойчивым

набором приоритетов, беспокойств, предпочтительных способов взаимодействия, предпочтительных защит и личных решений, которые психотерапевты (не меньше, чем их

пациенты) приносят с собой в любое предприятие, называемое группой.

Так, психотерапевт, обеспокоенный возможными проявлениями со своей стороны злобы и

враждебности, усматривает в уверенном поведении некую форму враждебности. Поэтому

он изберет неактивный, избегающий противостояний стиль. Социальный работник, испытывающий потребность в симпатии и признательности, начнет давать советы и не

станет выслушивать человека до конца. Ведущие "сделаны" не по единому шаблону, от

них едва ли можно ожидать единообразия как плане личности, так и в отношении стиля.

При работе с группами имеется достаточный простор для варьирования стилей. Однако, по моему мнению, это вовсе не значит, что любой стиль может рассматриваться как

приемлемый, поскольку некоторые стили идут вразрез с интересами членов группы.

Некоторые активные стили настолько вызывающи, что способны провоцировать

дисфункционально высокий уровень беспокойства. Некоторые нейтральные стили

настолько дистанцированны, что членам группы начинает казаться: ведущему нет до них

никакого дела. Они приходят в уныние и охладевают к группе. Ведущий, запускающий в

действие некоторые из сво-

405

их предпочтительных решений, может полностью закрыть доступ в определенные области