группы как крайне нелепый. Уместно и весьма ценно поделиться с группой собственными
чувствами и реакциями, если члены группы, равно как и сам психотерапевт, стали
свидетелями одного и того же удручающего события. Поделиться переживаниями по
поводу опыта, затрагивающего каждого, одновременно и очень человечно, и очень
терапевтично. Это может способствовать пробуждению у членов группы чувства
общности человеческих переживаний, послужит для группы моделью готовности
противостоять тяжелым или горестным чувствам и продемонстрировать ваше желание
отойти от профессиональной установки, когда это оправдано сложившимися
обстоятельствами. Иногда, если вы не поделитесь своими переживаниями, это может
рассматриваться членами группы как неуместное замалчивание. Одним словом, решение о
том, делиться или не делиться с членами группы переживаниями и чувствами, следует
402
принимать исходя из сложившихся обстоятельств, а не каких-то неукоснительных правил
(всегда или никогда). Как и другие решения, оно должно приниматься в свете его
возможных последствий для всей группы и ее конкретных членов.
Еще один аспект установки — ваше чувство симпатии и антипатии к членам группы. У
психотерапевта окажется больше шансов быть полезным членам группы, если он
симпатизирует им, а не испытывает к ним неприязнь. Многих участников групп трудно
назвать людьми, приятными во всех отношениях. Они могут демонстрировать рав-
нодушие, пренебрежительность или властность, постоянно спорить, быть настолько
невосприимчивыми, что усилия тех, кто пытается с ними взаимодействовать, едва ли
будут вознаграждены. Тем не менее, можно проникнуть далее поверхностного поведения
и добраться до располагающей к себе сущности людей, на первый взгляд отталкивающих
или ничего не сулящих. Если это удается, вы сможете избежать появления стойкой
неприязни к отдельным членам группы и окажетесь в лучшем положении для достижения
их полного понимания, содействия им и выявления возможностей оказать им
специальную помощь в группе.
Стойкое чувство симпатии и уважения к человеческой личности вовсе не является
несовместимым ни с кратковременными чувствами симпатии—антипатии, возникающими
в ответ на конкретные события, ни с неодобрением какого-то конкретного поведения.
Кратковременные чувства могут использоваться для развития понимания отдельного
человека или события. Позволив себе стойкие чувства симпатии-антипатии, ведущий
рискует упустить благоприятную возможность принести пользу.
Что касается уровня активности, то социальный работник или психотерапевт может быть
слишком активным или слишком пассивным вообще, или слишком активным или
пассивным для конкретного контингента или структуры группы. Ведущий, большую часть
времени говорящий сам или буквально ежесекундно направляющий дискуссию или
занятие, уменьшает возможность активного и самостоятельного использования групповой
ситуации самими участниками группы. Психотерапевт, который почти ничего не говорит, скорее всего превратится в загадочную фигуру, на которую многое будет проецироваться.
Или же он прослывет холодным, безразличным и будет генерировать всепро-никающе
251
высокий уровень беспокойства в группе, поскольку лишь немногие люди способны
выдерживать длительные периоды отсутствия обратной связи от того, кого они
рассматривают как лицо, наделенное властью.
13*
403
Помимо этих общих моментов, приемлемый уровень активности во многом зависит от
характера и потребностей членов группы и от принятой для группы структуры. Если
структура подразумевает занятия, упражнения или тематическую дискуссию, то ведущему
неизбежно придется проявлять больше активности, чем в тех случаях, когда струк-гура
подразумевает открытую, ненаправляемую дискуссию. Насколько активным или
пассивным уместно быть ведущему, в какой-то степени зависит и от уровня уязвимости
членов группы. Люди, крайне уязвимые, способны сохранять адекватный уровень чувства
безопасности, только если они достаточно часто слышат голос психотерапевта. Они как
бы нуждаются в постоянном напоминании, что психотерапевт здесь и всегда может
прийти им на выручку. Люди не столь беззащитные могут выдерживать более длительные
периоды неучастия психоте-эапевта.
Читать дальше