Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

продлить группу дольше установленной даты завершения также является проверкой

заинтересованности социального работника или психотерапевта в членах группы. Если

оно отражает совместное беспокойство, то будет ошибкой позволить ему выразиться в

такой форме. Члены группы только выиграют, если смогут разобраться со своими

чувствами, касающимися заинтересованности в них ведущего. В целом, по-видимому, лучше всего не соглашаться с требованиями продлить группу, коль скоро дата завершения

уже была определена. Если все члены группы согласны, что требуется еще до-

полнительное время, для психотерапевта или социального работника это может быть

весьма не просто. Однако я уверена: если вы считаете требование дополнительных

сеансов ограничивающим решением, вам следует обращаться с ним так же, как и с

другими ограничивающими решениями. Иными словами, следует предложить членам

группы подумать о том, что они надеются получить от дополнительных сеансов, какие

чувства, по их мнению, будут испытывать, если ведущий не пожелает выполнить их

требование, и т.п. Такие вопросы могут вывести на всеобщее обозрение сохраняющиеся в

группе желания и страхи, что, в свою очередь, позволит противостоять им. Внося предло-

жение, чтобы психотерапевт точно придерживался оговоренной даты завершения, я

исхожу из следующего предположения. Дата была установлена исходя из реальных

соображений; кроме того, психотерапевт считает: то, что еще необходимо выполнить, может быть выполнено в течение остающегося времени. Если психотерапевт приходит к

выводу, что оговоренная дата ошибочна, тогда он может сказать об этом, объяснить, почему это так и заново договориться о дате завершения.

Использование происходящих в группе событий для принесения особой пользы членам

группы

Особенности фазы завершения — чувство истекающего времени, опыт утраты и скорби, возможности для самооценки — открывают новые возможности для личностного роста.

В терминах фокального конфликта группы, подобные совместные конфликты возникают

как желание оставаться рядом с психотерапевтом в противовес страху быть покинутыми; чувство невыносимой утраты появляется в противовес страхам быть полностью

подавленным; гнев на психотерапевта за согласие с датой завершения рождается в

противовес страху навлечь на себя возмездие или быть покинутыми; и т.п. Конкретные

совместные желания и страхи для группы в целом,

241

387

вероятно, будут резонировать с личными конфликтами и тревогами, которые испытывают

отдельные участники. В подобных случаях (и при /словии, что в группе преобладают

разрешающие, а не ограничивающие решения) появляются особые возможности для

коррективного эмоционального опыта. Психотерапевт, готовый к подобным ситуа-диям, может использовать их в интересах участников таким образом, сак это уже было

предложено в главе 11. В качестве примера того, ITO может произойти, далее приводится

следующий эпизод. Это про-13ошло на тридцать первом сеансе ограниченной по времени

группы, несчитанной на тридцать шесть сеансов.

В контексте обсуждения своих чувств, связанных с приближающимся окончанием

группы, некоторые из ее членов вспомнили предыдущие ситуации расставания, в том

числе и те, которые они пережили в детстве. Дженис рассказала о том, как в возрасте трех

лет ее на "скорой помощи" отправили в госпиталь. Она была уверена, что никого из

родителей с ней не было, хотя не помнила, почему именно. Родители навещали ее, пока

она находилась в госпитале, но в какой-то момент Дженис перевели в другую палату. Она

была уверена, что родители никогда больше ее не найдут. Она сетовала на родителей за

то, что они причинили ей такое горе, и считала, что ее эмиграция в молодости в другую

страну могла быть связана с этим опытом. Лидия, пожилая женщина из этой же группы, заметила, что поведение родителей Дженис вполне можно понять. Ей самой пришлось

отправить в госпиталь пятилетнего сына. Это было необходимо для его здоровья. Дженис

повернулась к Лидии и голосом, полным презрения и упрека, сказала: "Вы! Вы сделали

это со своим сыном!" В последовавшем споре Дженис излила на Лидию все свое

негодование. Обе женщины были расстроены и расплакались.

Приближалось завершение группы, и в ней возникла тема разлуки утраты. Для Дженис