Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

событиям, неумолимо следующим друг за другом на линии времени. Первый сеанс

начинается в определенное время, а затем продолжается — минута за минутой до самого

момента своего завершения. После этого члены группы расходятся до следующего

запланированного сеанса. В процессе поминутной работы психотерапевт предпринимает

определенные действия, некоторые из них могут быть запланированы заранее. Однако

большую часть времени он будет реагировать на происходящие в группе события. В

следующей главе наглядно демонстрируется, каким образом вспомогательные цели могут

послужить руководством в выборе поведения в конкретных ситуациях.

I

10. НАЧАЛО РАБОТЫ: ОТКРЫТИЕ ГРУППЫ И ОТКЛИК НА ПОСЛЕДУЮЩИЕ

СОБЫТИЯ

Когда группа встречается впервые, психотерапевт оказывается лицом к лицу с людьми, собравшимися в одной комнате и ожидающими, что он сделает или скажет нечто, что

послужит началом работы. Разумеется, ведущему это заранее известно, и он сможет

хорошо продумать, каким образом открыть группу. Это будет последним решением, которое он сможет принять, тщательно взвесив все обстоятельства, поскольку все, что он

будет говорить и делать после этого, неизменно явится откликом на происходящее в

группе.

Это справедливо для групп с различной структурой. Например, в группе, спланированной

для открытой дискуссии, психотерапевт может сделать краткое вступительное пояснение, или же он предпочтет вообще ничего не говорить, но в любом случае будет ожидать, что

за этим что-то последует. Его следующее решение коснется того, когда и каким образом

реагировать на происходящее в дальнейшем. Если группа структурирована путем заранее

установленных тем, то психотерапевт может отметить это в своем вступительном

пояснении и надеяться, что последующее будет иметь отношение к установленной теме, а

также еще раз решить, когда и каким образом ему следует работать с тем, что рождается в

162

группе. Руководителю группы, структура которой связана с различными занятиями или

упражнениями, следует провести значительное детальное планирование. Он не только

должен обеспечить открытие группы — ему необходимо также держать в голове

расписание событий и вмешиваться в них через определенные промежутки времени, чтобы помогать группе перейти от решения одной задачи к другой. Однако даже в

наиболее высоко структурированных группах то, что важно и существенно для ее членов, должно и может исходить только от них самих. Что именно будет от них исходить, заранее предсказать невозможно. Во всех группах, независимо от их структуры, психотерапевт всегда стоит перед необходимостью реагировать на непредсказуемое и

неожиданное.

Что же он может сказать или сделать, чтобы обеспечить группе хорошее начало?

Предположим на мгновение, что психотерапевту при-

264

дется делать вступительное пояснение. Предложим в данном случае несколько

следующих вариантов такого пояснения.

Для группы, состоящей из амбулаторных пациентов:

"Я уже говорил с каждым из вас в отдельности, но как группа мы встречаемся впервые.

Предполагается, что мы будем встречаться по вторникам и пятницам на час с четвертью и

на протяжении всего этого времени в группе будут обсуждаться вопросы, напрямую

затрагивающие всех присутствующих здесь. Смысл наших встреч состоит в том, что, размышляя над собственным опытом и опытом других, выслушивая различные мнения, можно извлечь для себя пользу".

Для палаты трудноизлечимых больных психиатрического госпиталя: "Вот мы и

собрались на первый сеанс. А всего их предполагается шесть, и на каждом мы будем

заниматься чем-то особенным. На этот раз нарисуем карту нашей палаты, затем — здания

и больничный двор, потом расскажем друг другу, кто какие места знает и где бывал".

(После чего руководитель начинает вовлекать пациентов в это занятие.) Для родителей умственно отсталых детей:

"Я Мэри Джонсон. Я не состою в штате этой клиники, но ее персонал попросил меня

прийти сюда, чтобы провести несколько групповых дискуссий для заинтересованных

родителей. Сегодня первый из двенадцати сеансов. Мы будем встречаться в этой комнате

каждый вторник вечером в одно и то же время. В нашем распоряжении — полтора часа.

Все вы записались в группу, но сейчас я впервые встречаюсь с вами лично. Возможно, некоторые из вас уже познакомились друг с другом, когда приводили своих детей в