Guy Brousseau - Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas

Guy Brousseau

Iniciación al estudio

de la teoría de las

situaciones didácticas

Traducción: Dilma Fregona

© Libros del Zorzal, 2007

Buenos Aires, Argentina

Libros del Zorzal

Printed in Argentina

Hecho el depósito que previene la ley 11.723

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Índice

Prólogo | 6

Introducción | 10

Orígenes de la teoría de las situaciones | 11

A. La modelización de las situaciones en didáctica | 16

1. Las situaciones | 16

2. Una primera aproximación a la clasificación de las situaciones didácticas | 19

3. Tipología de las situaciones en didáctica | 22

4. Situación didáctica, situación adidáctica, situación fundamental | 29

5. La adaptación de las situaciones a los alumnos: la optimización | 39

6. La adaptación de los alumnos a las situaciones: los saltos y los obstáculos | 41

7. Resultados y primeras conclusiones | 47

B. La teoría de las situaciones didácticas | 50

1. Modelización de la enseñanza | 50

2. Las difusiones de los conocimientos sin intención didáctica | 57

3. Los contratos débilmente didácticos que se ocupan de un saber “nuevo” | 60

4. Estudio teórico del contrato didáctico | 70

5. Algunos efectos del contrato didáctico | 76

C. Las situaciones didácticas: | 87

1. Componente esencial del contrato didáctico: la devolución | 87

2. La institucionalización: otra componente esencial | 99

3. Las estrategias fuertemente didácticas que tratan un saber “nuevo” | 102

4. Contratos basados en la transformación de los saberes “antiguos” | 110

5. Los efectos de las reformas a largo plazo | 114

Conclusión | 117

Referencias bibliográficas | 126

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