Fabiola Inés Hernández Barriga - Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes - apuesta por la calidad universitaria

Unesco (2005). Esquema para comprender qué es la calidad de la educación. París: Unesco. Recuperado de https://urlzs.com/atBH6

Universidad Santo Tomás (2004). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá: Ediciones USTA.

Universidad Santo Tomás (2010). Modelo educativo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.

Universidad Santo Tomás (2015). Lineamientos para el diseño y la actualización curricular. Bogotá: Ediciones USTA.

Valero, J. (2006). Responsabilidad social de la actividad científica. Revista Internacional de Sociología, lxiv (43), 219-242. Recuperado de https://urlzs.com/rQfvc

* FABIOLA INÉS HERNÁNDEZ BARRIGA * * Directora de la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente de la Universidad Santo Tomás. E n este capítulo se encuentra descrito un trabajo desarrollado a partir del segundo semestre de 2014 y que continúa en marcha, en el marco del proceso y obtención de la acreditación institucional multicampus de la Universidad Santo Tomás, primera universidad privada en lograr dicha condición. Este esfuerzo fue coconstruido por la comunidad académica y gracias a que los actores curriculares se convirtieron en líderes activos y generaron contribuciones significativas que posibilitaron la reflexión crítica a lo largo del proceso, así como la formulación y diseño de políticas, estrategias y procesos para la comprensión de un sistema académico integrado para la Universidad a nivel nacional. Directora de la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente de la Universidad Santo Tomás.

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