Karin Pittner - Deutsche Syntax

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Dieses Lehrbuch führt in die Grundbegriff e und Methoden der syntaktischen Analyse des Deutschen ein. Behandelt werden syntaktische Kategorien und Funktionen, Valenz und Argumentstruktur, die Formen des Passivs, die Wortstellung, der Aufbau von komplexen Sätzen, Besonderheiten bei der Verwendung der Pronomina sowie Grundbegriffe der Informationsstruktur. Jedes Kapitel enthält Übungen mit Lösungshinweisen und Literaturtipps zum Weiterlesen, die den Studierenden die Möglichkeit geben, sich den Stoff weitgehend selbständig zu erarbeiten.
Stimmen zum Buch:
"eine systematische und sehr verständliche Einführung in die Grundlagen der deutschen Satzstruktur." – Brücken 24/1–2 (2016) N.F.
"Die Verfasser haben ihr im Vorwort angegebenes Ziel vollauf erreicht: Sie haben ein Arbeitsbuch mit Überblickscharakter vorgelegt, das sich als Einführung vorzüglich eignet." – Gerhard Helbig, Deutsch als Fremdsprache

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(5) a. Er hat ihr ein Buch geschenkt.
b. Sie bekam von ihm ein Buch geschenkt.

3.1.2.3 Genitivobjekt

Das GenitivobjektGenitivobjekt tritt vergleichsweise selten auf. Es lässt sich mit wessen? erfragen. Sprecher des Deutschen tendieren dazu, Verben mit einem Genitivobjekt zu vermeiden. Diese Verben werden daher zunehmend weniger verwendet, oder aber es bildet sich ein alternatives Muster mit einem anderen Objekt.

(6) a. Wir gedachten seiner.
b. Wir dachten an ihn . (Präpositionalobjekt)
(7) a. Sie erinnerten sich ihrer.
b. Sie erinnerten sich an sie. (Präpositionalobjekt)

Das Genitivobjekt wird also mehr und mehr durch andere Objektarten wie das Präpositionalobjekt verdrängt. Das Genitivobjekt bleibt bei allen Formen der Passivierung als solches erhalten.

3.1.2.4 Präpositionalobjekt

Im Gegensatz zu den anderen ObjektartenPräpositionalobjekt wird beim Präpositionalobjekt vom Verb nicht ein bestimmter Kasus, sondern eine bestimmte Präposition regiert. Die Präposition hat hier eine ganz ähnliche Funktion wie eine Kasusform, weswegen häufig auch von „Präpositionalkasus“ die Rede ist.

Präpositionalobjekte können nicht wie die anderen Objektarten durch ein bestimmtes Fragewort erfragt werden. In Fragen nach Präpositionalobjekten tritt stets die vom Verb geforderte Präposition auf, entweder als selbstständiges Wort oder als Teil eines Pronominaladverbs.

(8) a. Er wartet auf seine Tante/auf den Zug.
b. Auf wen/worauf wartet er?

Auch bei der Ersetzung von Präpositionalobjekten durch Proformen bleibt die Präposition erhalten.

(9) Er wartet auf sie/darauf.

Bei den Präpositionalobjekten wird die Präposition – ganz ähnlich wie der Kasus der anderen Objektarten – vom Verb regiert. Die Präpositionen von Präpositionalobjekten sind daher gar nicht oder nur sehr beschränkt austauschbar. Nur wenige Verben lassen Präpositionalobjekte mit verschiedenen Präpositionen zu, z.B. sich freuen auf/über, sprechen über/von.

Die Präpositionen sind zudem meist semantisch leer, d.h. sie weisen nicht ihre übliche temporale oder lokale Semantik auf. Vgl. etwa

(10) a. Otto wartet auf dem Bahnhof.
b. Otto wartet auf seine Tante.

In (10a) hat die PP die Funktion eines Adverbials. Die Präposition ist austauschbar und hat eine spezifische lokale Semantik. In (10b) dagegen, wo die PP die Funktion eines Präpositionalobjekts hat, ist die Präposition nicht austauschbar und besitzt keine eigene Semantik.

Bei den Adverbialen lassen sich die Präpositionen austauschen, da sie nicht vom Verb regiert sind, sondern nur mit dem Adverbialtyp kompatibel sein müssen:

(11) Er wohnt in Berlin/unter der Brücke/auf dem Berg/neben einem Nachtlokal etc.

3.1.3 Adverbial

AdverbialeAdverbial kennzeichnen eine lokale, temporale, modale oder kausale Situierung des bezeichneten Sachverhalts. Sie können entsprechend ihrem Adverbialtyp erfragt und durch Proformen ersetzt werden (Tab. 2).

Adverbialklasse Semantische Untergruppe erfragbar durch ersetzbar durch
Lokaladverbiale lokal i.e.S. wo? dort, hier, da
direktional woher?, wohin? dorthin, dorther
Temporaladverbiale Zeitpunkt wann? dann
durativ wie lange? so lange
iterativ wie oft? so oft
Modaladverbiale modal i.e.S. wie? auf welche Weise? so
graduierend wie sehr? so
komitativ mit wem? mit + Pers. Pron.
instrumental womit? damit
Kausaladverbiale kausal i.e.S. warum? weshalb? deshalb, deswegen
konditional in welchem Fall? in diesem Fall
final wozu? zu welchem Zweck? dazu
konzessiv (nur schlecht erfragbar): trotz was? trotzdem

Tab. 2:

Semantische Subklassen der Adverbiale

Als Adverbiale können auftreten:

(12) a. Otto sitzt auf dem Baum. (PP)
b. Dort steht Anna. (AdvP)
c. Otto schläft schlecht. (AdjP)
d. Sie warteten den ganzen Tag. (Akkusativ-NP)
e. Eines Tages kam sie. (Genitiv-NP)
f. Otto schläft, während Anna arbeitet. (Satz)

3.1.4 Prädikativ

SubjektsprädikativeSubjektsprädikativ treten in Kombination mit KopulaverbKopulaverben auf und bilden mit ihnen zusammen das Prädikat. Das Prädikativ bezieht sich hier stets auf das Subjekt, es gibt eine Eigenschaft, eine Rolle oder einen Aufenthaltsort des Subjektsreferenten wieder (daher auch: Subjektsprädikativ).

Ein Subjektsprädikativ kann in verschiedenen Formen auftreten:

(13) a. Ich bin müde. (AdjP)
b. Hans wird Lehrer. (Nominativ-NP)
c. Otto ist von adliger Herkunft. (PP)
d. Die Mühe war umsonst. (AdvP)
e. Bist du anderer Meinung? (Genitiv-NP)

Daneben gibt es jedoch auch Prädikative, die sich auf ein Objekt beziehen und daher ObjektsprädikativeObjektsprädikativ genannt werden.

(14) a. Sie nannte ihn einen Idioten.
b. Man hielt ihn für ein Genie.

FreiePrädikativfreies PrädikativePrädikativ treten unabhängig von bestimmten Verben auf. Sie beziehen sich auf das Subjekt oder Objekt eines Satzes und benennen einen temporären Zustand:

(15) a. Sie kam krank aus dem Urlaub zurück.
b. Der Kellner trägt die Suppe heiß herein.

3.2 Das Prädikat als Satzglied?

Bezüglich der Frage, ob das Prädikat eines Satzes als Satzglied zu werten ist, nehmen die Grammatiken unterschiedliche Positionen ein. Unserer Auffassung nach stellt das Prädikat kein Satzglied in dem oben definierten Sinn dar. Dafür gibt es verschiedene Gründe:

Das Prädikat (bestehend aus den verbalen Teilen im Satz) ist nicht wie die anderen Satzglieder verschiebbar. Verschiebt man ein oder mehrere Verben, so ändert sich meist der Satztyp (aus einem Aussagesatz kann z.B. ein Fragesatz werden) oder der Satz wird ungrammatisch. Es ist auch kaum möglich, das Prädikat durch ein Wort zu erfragen oder es zu pronominalisieren.

Zum Prädikat gehört in Sätzen mit Kopulaverben auch das Prädikativ, das ein eigenständiges Satzglied ist. Dies spricht dagegen, das Prädikat zu den Satzgliedern zu rechnen. Die Verben und insbesondere die Vollverben spielen eine zentrale Rolle im Satz, da sie quasi vorgeben, welche Satzglieder auftreten können. Auch aus diesem Grund werden wir das Prädikat nicht zu den Satzgliedern rechnen.

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