Alfredis González Hernández - Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales

Ros, R. y Graziano, P. A. (2018). Social Functioning in Children With or At Risk for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meta-Analytic Review. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 47(2), 213-235. https://doi.org/10.1080/15374416.2016.1266644

Salvatore, J. E. y Dick, D. M. (2016). Genetic Influences on Conduct Disorder. Neuroscience and Biobehavioral Reviews. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2016.06.034

Antecedentes históricos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y el Trastorno Disocial de la Conducta

Jasmín Bonilla Santos, Alfredis González Hernández, Gisella Bonilla Santos, Tatiana Padilla García

Resumen

En este capítulo se hace un breve recorrido histórico sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y el trastorno disocial de la conducta, que constituyen uno de los motivos principales de consulta durante la infancia y la adolescencia. Se mencionan aspectos generales relacionados con los criterios diagnósticos, epidemiología y etiología de los mismos. Finalmente, se describen los factores familiares y sociales involucrados en el reforzamiento, desarrollo y mantenimiento de la sintomatología comportamental en los niños y las niñas.

Palabras clave: trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno disocial de la conducta, sintomatología comportamental, violencia intrafamiliar, epigénesis probabilística.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.