Sara Schmidt - Die Methodenbibel. begegnen + auseinandersetzen + übertragen

In unseren Veröffentlichungen bemühen wir uns, die Inhalte so zu formulieren, dass sie Frauen und Männern gerecht werden, dass sich beide Geschlechter angesprochen fühlen, wo beide gemeint sind, oder dass ein Geschlecht spezifisch genannt wird. Nicht immer gelingt dies auf eine Weise, dass der Text gut lesbar und leicht verständlich bleibt. In diesen Fällen geben wir der Lesbarkeit und Verständlichkeit des Textes den Vorrang. Dies ist ausdrücklich keine Benachteiligung von Frauen oder Männern.

Die im Titel enthaltenen Bibeltexte sind zitiert aus Gute Nachricht Bibel, durchgesehene Neuausgabe, © 2018 Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart.

Dieser Titel ist in Zusammenarbeit mit dem Bibellesebund Schweiz, www.bibellesebund.ch, und der Deutschen Bibelgesellschaft, www.die-bibel.de, entstanden.

© 1. Auflage 2020

buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart 2020

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buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart

www.ejw-buch.deISBN Buch 978-3-86687-266-0 ISBN E-Book 978-3-86687-267-7

Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart

www.die-bibel.deISBN Buch 978-3-438-04088-6 ISBN E-Book 978-3-438-07028-9

Lektorat: buch+musik – Marlen Bleiholder, Stuttgart

Umschlaggestaltung: buch+musik – Daniela Buess, Stuttgart

Satzprogrammierung: X1-Publishing, Stuttgart

Satz Downloads: buch+musik – Daniela Buess, Stuttgart

Bildrechte Umschlag und Deckblätter: istock, francecoch und Daniela Buess, Stuttgart

Bildrechte Fotos: Sara Schmidt, Steffisburg

Bildrechte Illustrationen: Bianca Stegmaier, Ditzingen

Bildrechte Fotos von Autorin und Illustratorin: bei Autorin/Illustratorin

Inhaltsverzeichnis

Einführung

Ein Gedanke vorweg Ein Gedanke vorweg Die Methodenbibel richtet sich an Menschen, die Kindern in gemeindepädagogischen und religionspädagogischen Handlungsfeldern oder in der Familie sowohl neue als auch bewährte Zugänge zu biblischen Texten ermöglichen wollen. Dabei soll es nicht nur darum gehen, eine Vielzahl an Methoden, Techniken und hilfreichen Tools kennenzulernen und auszuprobieren und so die eigene Methodenkompetenz zu erweitern. Es sollen auch nicht nur Beispiele geliefert werden, anhand welcher Methoden ein Bibeltext vermittelt werden kann. Die Methodenbibel möchte vielmehr die Perspektive erweitern und Sie als Leserinnen und Leser inspirieren und ermutigen, bei der Wahl der Methoden die Kinder stärker in den Blick zu nehmen – sie auf diesem Weg zu befähigen, einer Geschichte selbst zu begegnen, sich mit einem Text auseinanderzusetzen und den Inhalt auf ihr eigenes Leben zu übertragen. Ihre Fragen und Antworten, ihre Möglichkeiten des Verstehens, ihre Deutungen, ihre Lust am Spielen, ihre Gestaltungsfreude sowie ihre Glaubensvorstellungen sollen im Mittelpunkt stehen. Ich mache die Erfahrung, dass die Kinder sich interessiert und bereitwillig einbringen und mitgestalten, wenn ich mich gemeinsam mit ihnen dem Wort Gottes stelle, ihnen die biblischen Texte anbiete, sie einlade, an den Geschichten teilzuhaben. Dafür ist es wichtig, dass der Inhalt offen vermittelt und meine eigenen Deutungen zurückgestellt werden. Ein solcher Perspektivwechsel verändert den Charakter der gemeinsamen Begegnung mit den biblischen Geschichten. Kinder erleben, dass sie ernst genommen werden, ihre Fragen einen Platz haben, ihre Gedanken und Erfahrungen wichtig sind. Gemeinsam kann eine Sprache gefunden werden, um die eigenen Entdeckungen auszudrücken und miteinander und voneinander zu lernen. Auch dieser zweite Band der Methodenbibel enthält eine Vielzahl an neuen und bewährten Methoden und liebevoll gestaltetes Zusatzmaterial mit Illustrationen von Bianca Stegmaier. Ich hoffe, dass er einen Beitrag dazu leistet, dass Kinder und Erwachsene sich gemeinsam auf den Weg machen, um im Hören und Erleben der biblischen Geschichten Gott zu begegnen. Sara Schmidt

Einführung

Geschichten

Matthäus 2,1-12: Jesus – von den Völkern erwartet und als König begrüßt

Matthäus 2,13-23: Flucht nach Ägypten und Rückkehr nach Nazaret

Matthäus 5,1-12: Bergpredigt: Die Seligpreisungen

Matthäus 5,43-48: Bergpredigt: Von der Feindesliebe

Matthäus 6,5-15: Bergpredigt: Vom Beten (Das Vaterunser)

Matthäus 13,1-9.18-23: Das Gleichnis von der Aussaat

Matthäus 13,31-33: Senfkorn und Sauerteig: Der entscheidende Anfang

Matthäus 13,44-46: Der versteckte Schatz und die Perle

Markus 3,1-6: Jesus heilt am Sabbat

Markus 4,35-41: Im Sturm auf die Probe gestellt

Markus 7,31-37: Jesus heilt einen Taubstummen

Markus 8,27-30: Petrus spricht aus, wer Jesus ist

Markus 9,2-10: Drei Jünger sehen Jesus in Herrlichkeit

Lukas 1,5-25: Die Geburt des Täufers Johannes wird angekündigt

Lukas 1,26-38: Die Geburt des Retters Jesus wird angekündigt

Lukas 1,57-66: Der Täufer Johannes wird geboren

Lukas 2,1-20: Jesus, der Retter, wird geboren

Lukas 2,25-38: Simeon und Hanna erkennen den Retter und machen ihn bekannt

Lukas 2,41-52: Der zwölfjährige Jesus im Tempel

Lukas 3,21-22: Jesus lässt sich taufen

Lukas 4,1-13: Jesus wird auf die Probe gestellt

Lukas 4,14-30: Jesus wirkt in Galiläa und wird in Nazaret abgelehnt

Lukas 5,1-11: Die ersten Jünger

Lukas 5,12-16: Jesus heilt einen Aussätzigen

Lukas 5,17-26: Jesus heilt einen Gelähmten

Lukas 7,18-23: Die Anfrage des Täufers Johannes

Lukas 8,40-56: Jesus heilt eine kranke Frau und erweckt ein Mädchen vom Tod

Lukas 9,10-17: Jesus macht fünftausend Menschen satt

Lukas 10,25-37: Das wichtigste Gebot. Das Beispiel des barmherzigen Samariters

Lukas 10,38-42: Jesus bei Maria und Marta

Lukas 14,15-24: Das Gleichnis vom großen Festessen

Lukas 15,1-7: Das verlorene Schaf

Lukas 15,11-32: Der Vater und seine zwei Söhne

Lukas 18,15-17: Jesus und die Kinder

Lukas 19,1-10: Jesus und Zachäus

Johannes 2,1-12: Die Hochzeit in Kana

Johannes 3,1-12: Jesus und Nikodemus

Anhang

Methoden „begegnen“

Methoden „auseinandersetzen“

Methoden „übertragen“

Übersicht über die Methoden

Autorin und Illustratorin

Die Methodenbibel richtet sich an Menschen, die Kindern in gemeindepädagogischen und religionspädagogischen Handlungsfeldern oder in der Familie sowohl neue als auch bewährte Zugänge zu biblischen Texten ermöglichen wollen.

Dabei soll es nicht nur darum gehen, eine Vielzahl an Methoden, Techniken und hilfreichen Tools kennenzulernen und auszuprobieren und so die eigene Methodenkompetenz zu erweitern. Es sollen auch nicht nur Beispiele geliefert werden, anhand welcher Methoden ein Bibeltext vermittelt werden kann.

Die Methodenbibel möchte vielmehr die Perspektive erweitern und Sie als Leserinnen und Leser inspirieren und ermutigen, bei der Wahl der Methoden die Kinder stärker in den Blick zu nehmen – sie auf diesem Weg zu befähigen, einer Geschichte selbst zu begegnen, sich mit einem Text auseinanderzusetzen und den Inhalt auf ihr eigenes Leben zu übertragen. Ihre Fragen und Antworten, ihre Möglichkeiten des Verstehens, ihre Deutungen, ihre Lust am Spielen, ihre Gestaltungsfreude sowie ihre Glaubensvorstellungen sollen im Mittelpunkt stehen.