Ideengeschichte der Psychotherapieverfahren

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Die Psychotherapie hat eine lange historische Entwicklung mit einem reichhaltigen Arsenal an theoretischen Konzepten, bewährten Interventionen und klinischer und wissenschaftlicher Evidenz. Es findet auch eine stetige Weiterentwicklung und Differenzierung statt. Dabei können Entwicklungskontexte und solides Wissen gelegentlich auch in Vergessenheit geraten oder unter neuem Namen «neu entdeckt» werden, was erschwert, ein übergreifendes «Kernwissen» bezüglich Psychotherapie zu verfestigen.
Mit diesem Buch soll der aktuelle Stand der Theorieentwicklung und Praxis mit Blick auf die vier psychotherapeutischen Hauptverfahren im Kontext ihrer Entwicklungsgeschichte dargestellt werden, was auch einer gelegentlichen «Geschichtsvergessenheit» entgegenwirken kann. Das vorliegende Buch ist aber kein Geschichtsbuch, sondern ein aktuelles Lehrbuch, das einen verfahrens- und schulenübergreifenden Überblick über die Grundlagen der Psychotherapie gibt.

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• Zunehmend wurde in der Weiterentwicklung systemischer Praxis die strukturelle Macht, die sich in dieser Form der Settinggestaltung und der Art der Beziehungsaufnahme ausdrückte, kritisch hinterfragt ( картинка 35 Kap. 34). Das Mailänder Team trennte sich. Luigi Boscolo und Gianfranco Cecchin formulierten ein »Mailänder Modell« (oft »Mailand II« genannt), das die bisherigen Prämissen hinterfragte (Boscolo et al., 1988). Sie setzten auf ein dialogisches Kooperationsmodell, in dem sie sich eher als Systemberater (»system-consultant«) verstehen, denn als »Therapeuten«.

• Mailand II wurde in Europa intensiv aufgenommen. Der Norweger Tom Andersen gab den Anstoß zur Entwicklung des Reflektierenden Teams. Das dialogische Konzept wurde hier mit dem Konzept des Beobachtens von Beobachtungen verbunden und in eine besondere Form gebracht, indem ein mit im Raum sitzendes Beobachtungsteam das Gespräch verfolgt und durch ein bis zwei Reflexionsgespräche kommentiert – immer unter der erwähnten Maßgabe, dass für die Klienten das »Nein« grundlegend sein müsse (Andersen, 1990). Da diesem Ansatz ein eigenes Kapitel ( картинка 36 Kap. 36). im Buch gewidmet ist, wird es an dieser Stelle nicht weiter ausgeführt

• Die Gegenwart systemischer Praxis in Deutschland ist durch eine große Vielfalt möglicher Zugänge zu Dynamiken sozialer Systeme gekennzeichnet. Die meisten systemisch arbeitenden Kollegen berufen sich auf die beschriebenen Grundprinzipien systemischer Erkenntnistheorie mit den damit verbundenen Anforderungen an therapeutische Haltungen ( картинка 37 Kap. 34) und setzen auf dieser Basis in Einzel- oder Mehrpersonengesprächen systemische Methoden ein. An der Realisierung der »reinen Lehre« eines spezifischen Modells, so vermuten wir aus unserer Erfahrung in Ausbildung und Praxis, ist kaum ein Praktiker interessiert. Das Bonmot von Orlinsky über die moderne Sozialisation von psychotherapeutischen Praktikern »Learning from many masters« (Orlinsky, 1994) scheint sich in der systemischen Praxis durchgesetzt zu haben.

1 https://systemische-gesellschaft.de/

2 https://www.dgsf.org/

3Hier beziehen wir uns auf das erste »Lehrbuch«, das wir gemeinsam 1996 geschrieben haben. Die 2012 erschienene Neuausgabe wurde von uns so umgearbeitet, dass es sich dabei im Grunde genommen um ein neues Buch handelt.

4In einem weitläufigen Verständnis erzählt auch der Körper »Geschichten«, das Stichwort »Embodiment« kann hier leider nur angerissen werden (Tschacher & Storch, 2017).

5In der narrativen Theorie werden damit feine sprachliche »Wurzelgeflechte« beschrieben (Deleuze & Guattari, 1977).

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