Marissa Meyer - Karma al instante

Me está mirando fijo. Sin ninguna expresión.

Contengo la respiración.

Finalmente, habla con un tono cargado de sarcasmo.

–Es una oferta tentadora. Pero… no.

–Oh, vamos –digo y giro para enfrentarlo por completo–. ¡Tienes que hacerlo!

–Ciertamente, no.

–¡Pero oíste lo que dijo el señor Chavez! Tiene que ser un trabajo de equipo.

–Ah –suelta una carcajada–, ¿y ahora se supone que debo creer que seremos un equipo? –Sacude la cabeza–. No soy masoquista. Paso.

–Muy bien, clase –dice el señor Chavez y aplaude para llamar nuestra atención–. Consideren el día de hoy como un período libre mientras califico estos trabajos.

La clase explota con felicidad al saber que no tomará un examen de último minuto.

La mano de Quint sale disparada al aire, pero no espera a que le den la palabra.

–¿Podemos cambiarnos de lugar?

La mirada del señor Chavez sale disparada hacia nuestra mesa y aterriza en mí brevemente.

–Está bien, solo no hagan ruido, ¿okey? Tengo que trabajar.

La butaca de Quint araña el suelo de linóleo. Ni siquiera me mira mientras junta sus cosas.

–Nos vemos el año que viene –dice antes de irse a sentar con Ezra.

Gruño mientras festejan con un choque los cinco sus calificaciones. ¡Quint no puede estar a cargo de mi calificación, mi éxito, mi futuro!

–¿Pru? ¿Estás bien? –pregunta Jude y se desliza en el asiento vacío de Quint.

Giro hacia él, siento una tormenta en mi interior.

–¿Qué calificación recibieron Caleb y tú?

Jude vacila antes de mostrarme un papel de su carpeta. Es otra nota adhesiva azul con calificación perfecta.

Gruño molesta. Luego, al notar cómo debe sonar eso, le lanzó una mirada de envidia.

–Quiero decir, bien por ti.

–Muy convincente, hermana. –Le echa un vistazo a la cabeza de Quint–. ¿Realmente quieres volver a hacerlo?

–Sí, Quint se niega. Pero pensaré en algo. No puede evitar que vuelva a presentar mi parte del proyecto, ¿no?

–¿Quint o el señor Chavez?

–Ambos. –Me cruzo de brazos con mala cara–. Aparentemente, no incluí suficiente ciencia . Así que ahora pienso incluir toda la ciencia del mundo en este informe. Diagramaré un sector turístico en Fortuna Beach tan embarrado en ciencia que sus residentes recibirán un título en ciencia por solo vivir aquí.

–Excelente. Eso me ahorrará mucho dinero en universidad.

Jude toma su cuaderno de dibujo y empieza a trabajar en un grupo sangriento de duendes devastados por la guerra. No tiene problema para relajarse, y tampoco debería con su calificación perfecta.

Al final de la clase, el señor Chavez reparte la tarea. Nuestro último trabajo intrascendente. Por haber elegido las adaptaciones del pez rape, recibo una A+. No calma mi ira para nada.

Tan pronto suena la campana, dejo a Jude detrás mientras empieza a guardar su cuaderno. Quint y Ezra ya están cruzando la puerta. Los persigo.

–¡Espera! –digo y tomo el brazo de Quint.

Su… ¿bíceps?

Guau.

Quint gira hacia mí. Por un momento está sorprendido, pero su expresión se relaja rápidamente.

–Ahora estás actuando como una desesperada.

Apenas lo miro. ¿Qué hay debajo de su camiseta?

–¿Prudence?

Regreso a la realidad y remuevo mi mano. Siento calor en las mejillas. Quint entrecierra los ojos con desconfianza.

–Por favor –escupo–. No puedo tener una C en mi registro académico.

Sus labios se inclinan hacia un costado como si mis pequeños problemas le resultaran hilarantes.

–Haces que suene como si fueras a la cárcel. Solo es Biología de secundaria, sobrevivirás.

–¡Escuché eso! –grita el señor Chavez; está acomodando su escritorio.

–¡Por favor, señor Chavez! Dígale que tiene que hacer esto conmigo o… ¡diga que lo puedo hacer por mi cuenta!

El señor Chavez levanta la mirada y encoge los hombros.

Ayyy.

–Escucha –digo y vuelvo a mirar a Quint–. Sé que no es el fin del mundo, pero nunca recibí una C. ¡Y trabajé muy duro en esa maqueta! No tienes idea cuánta dedicación le puse a este proyecto –mis ojos comienzan a llenarse de lágrimas y me toma desprevenida. Los cierro con fuerza intentando controlar mis emociones antes de darle a Quint más municiones para atacar a Prudence: la adicta al trabajo.

–Tienes razón –dice y abro los ojos sorprendida–. No tengo idea de cuán duro trabajaste en ese proyecto –retrocede un paso y encoge los hombros–, porque no confiaste lo suficiente en mí para ayudar.

¿No confié en ti? , quiero gritar. ¡Ni siquiera lo intentaste!

–Además –añade–, tengo cosas más importantes que hacer con mi verano.

–¿Cómo qué? –bufo–. ¿Jugar videojuegos? ¿Surfear?

–Sí –responde con una risa enfadada–. Me conoces tan bien –gira y empieza a marcharse.

Siento que me quedé sin opciones. Me cubre una ola de impotencia y alimenta mi enojo todavía más. No me gusta sentirme así.

Mientras miro a Quint retirarse, cierro mis puños e imagino que la tierra se abre debajo de él y lo traga por completo.

–Ah, un minuto, ¿señor Erickson? –grita nuestro profesor.

Quint se detiene.

–Casi lo olvido. –El señor Chavez busca entre sus papeles y toma una carpeta–. Aquí está la tarea de créditos extra. Gran trabajo. Las fotos son verdaderamente impactantes.

El rostro de Quint se suaviza y toma la carpeta con una sonrisa.

–Gracias, señor C. Que tenga un buen verano.

Miro boquiabierta, estupefacta, mientras Quint sale del salón. ¿Qué fue eso?

–Un momento. –Giro hacia el profesor–. ¿Le permitió hacer créditos extra, pero yo no puedo hacer nada para subir mi calificación?

–Tenía circunstancias especiales, Prudence.

El señor Chavez suspira.

–¿ Qué circunstancias especiales?

Abre la boca, pero vacila. Luego encoge los hombros.

–Tal vez debería intentar hablar con su compañero de laboratorio sobre eso.

Suelto un rugido de frustración y piso fuerte hasta la mesa para tomar mis cosas. Jude me está mirando, preocupado, sus pulgares están acomodados detrás de las tiras de su mochila. Somos los últimos dos estudiantes en el aula.

–Fue un esfuerzo valiente –dice.

–No me hables –respondo entre dientes.

Jude, siempre complaciente, no dice nada más, solo espera mientras guardo la carpeta en mi mochila y tomo la maqueta.

Siento que el universo me está haciendo una broma.

El resto del día escolar es tranquilo. Es claro que los profesores ansían tanto como nosotros que empiecen las vacaciones y la mayoría cumple sin ganas con estas últimas horas obligatorias. En la clase de Inglés, pasamos toda la hora mirando una telenovela cursi. En Historia, jugamos lo que el señor Gruener llama juegos de mesa “semieducacionales” como Risk , Batalla Naval y Catan. En Lengua, la señorita Whitefield nos lee algunas citas groseras shakesperianas. Hay muchos insultos y humor sexual, que tiene que traducir para nosotros del español antiguo. Para cuando termina la clase, mis compañeros están estallados de risa y se gritan entre ellos cosas como “¡forúnculo labrado!” y “¡pálido infeliz!”.