Ricardo Antar - Melanie Klein

Ricardo Antar • Susana Bidolsky • Gregorio M. Garfinkel • Betty Korsunsky • Pablo Slemenson

Melanie Klein

Surgimiento y vigencia de su pensamiento

PRIMERA EDICIÓN

R ICARDO A. A NTAR.Licenciado en Psicología. Psicoanalista. Miembro Titular con Función Didáctica de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA). Psicoanalista de niños y adolescentes de APdeBA. Exdirector del Departamento de Niñez y Adolescencia de APdeBA. Docente de la Especialización en Psicoanálisis del Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM). Docente de la Especialización y Maestría en Psicopatología y Salud Mental del IUSAM. Maestrando en Psicopatología y Salud Mental del IUSAM. Miembro del Comité Científico de la Especialización y Maestría en Psicopatología y Salud Mental del IUSAM. Miembro del Consejo Superior del IUSAM.

antaricardo@gmail.com

S USANA B IDOLSKY.Médica por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Psicoanalista. Miembro Titular de APdeBA. Full Member de la International Psychoanalytical Association (IPA). Especialista en Psicoanálisis de Niños y Adolescentes por APdeBA e IPA. Directora de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica de Niños y Adolescentes (2014-2017) en IUSAM. Directora del Curso programático “Abordaje Psicoanalítico del Niño y del Adolescente” (2010-2014) en IUSAM. Directora de la Carrera Especialización en Psicoanálisis de Niños y Adolescentes (2007-2013) en IUSAM. Coordinadora Curso a Distancia “Abordaje Psicoanalítico del Niño y del Adolescente”(2014-2018). Co-directora del Departamento de Niñez y Adolescencia de APdeBA (1996-1998). Vicepresidente de APdeBA (2004-2006). Socio Plenario de la Asociación Escuela Argentina Psicoterapia para Graduados (AEAPG). Profesora Titular del IUSAM de APdeBA. Profesora Titular de la AEAPG (1980-2000). Docente de la Unidad Hospitalaria Salud Mental II. Facultad de Medicina, UBA (1988). Docente del Servicio de Salud Mental Infanto-Juvenil Hospital Italiano (1993-1994). Profesora Titular de Posgrados en Psicoanálisis de la Universidad Nacional de La Matanza en Convenio con AEAPG (2001-2021).

bidolskysusana@gmail.com

G REGORIO M. G ARFINKEL.Miembro de Honor de la Asociación Médica Argentina (AMA). Miembro Titular de la Asociación Internacional de Psicoanálisis (IPA) y Fepal. Exmiembro Titular de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) con Función Didáctica. Exprofesor Titular del Instituto de Formación. Miembro Fundador de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA) con Función Didáctica. Exdirector General de su Instituto de Formacion (en tres períodos diferentes). Profesor del Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM). Coordinador de Equipos de Grupos de Psicoanálisis Multifamiliar.

gregorio.garfinkel30@gmail.com

B ETTY K ORSUNSKY.Docente. Especialización en Psicoanálisis de niños y adolescentes (IUSAM). Docente de Psicología Clínica II de Adolescentes, Especialización en Psicoanálisis. IUSAM. Klein I. Directora en el Sistema de Educación a Distancia (SIED) del IUSAM. Investigación en “Perfiles subjetivos predominantes en la consulta clínica inicial”, Centro Liberman de APdeBA. “Cualidades Subjetivas que la condicionan”, Horacio Rotemberg y Eliseo Storani. Centro Liberman APdeBA-IUSAM. Co-coordinadora en los Grupos de contención y acompañamiento con migrantes.

bettykor22@gmail.com

P ABLO D ARÍO S LEMENSON. Médico por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Psicoanalista. Miembro Titular con función didáctica de APdeBA. Full Member de la International Psychoanalytical Association (IPA). Socio Plenario de la Asociación Escuela Argentina Psicoterapia para Graduados (AEAPG). Magister en Psicoanálisis por la Universidad Nacional de La Matanza (UNLAM). Exinvestigador del Centro de Investigación en Metodología Borrosa Aplicada a la Gestión y la Economía (CIMBAGE), Facultad de Ciencias Económicas (UBA). Trabajos publicados sobre Inestabilidad contextual y sobre teoría de toma de decisión intuitiva en gestión. Profesor titular en la Maestría en Psicoanálisis de UNLAM-AEAPG en varias materias. Coordinador del Seminario de Integración del Psicoanálisis destinado a investigar la integración de las líneas teóricas y su inserción en la ciencia desde 2017 al presente. Jurado de tesis en la Maestría en Psicoanálisis de la UNLAM.

pablo.slemenson@gmail.com

Este libro comenzó siendo un curso de educación a distancia en el año 2007.

El Área de Educación a Distancia de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA) organizó una serie de cursos que apuntaban a dar cuenta de las ideas centrales de las distintas corrientes psicoanalíticas. Los mismos contaban con la certificación universitaria del Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM).

Se nos encargó que tomáramos a cargo el centrado en las ideas de Melanie Klein.

El proyecto comenzó a desplegarse convocando espontáneamente a los que hoy son los autores de este libro. Si bien nos conocíamos por nuestras distintas tareas institucionales y docentes, en algunos casos nos encontramos sorprendidos al descubrir nuestro compartido interés en Melanie Klein.

El programa tenía un eje cronológico y el particular interés manifestado por cada uno de nosotros por distintos aspectos de la obra de Melanie Klein nos llevó a hacernos cargo de las clases correspondientes.

El desafío era evidente. Aunque sumamente estimulante.

No constituíamos un grupo con una trayectoria previa en la que hubiéramos tenido oportunidad de conocernos en nuestros acuerdos y desacuerdos, en nuestras diferencias de énfasis, de percatarnos explícitamente de la riqueza que adquirían las ideas cuando eran abordadas por el otro coautor.

Confiamos en Melanie Klein y en nosotros mismos para entregarnos entusiastamente a la tarea.

Estas circunstancias permitirán al lector entender los distintos estilos de los capítulos, las eventuales superposiciones, posibles diferencias de perspectiva y su inocultable origen en un curso universitario.

Asimismo, confiamos en que aquellas cuestiones que queden abiertas, convoquen –quizás también a algunos de aquellos que hoy se encuentran entre nuestros eventuales lectores– a reflexiones que puedan llegar a plasmarse en futuros libros.

Es que los grandes pensadores siguen escribiendo en sus textos, que si bien permanecen idénticos en la letra, son redes arrojadas a lo desconocido pero intuido.

Ricardo Antar

Melanie Reizes nace el 30 de marzo de 1882 en Viena. Su padre, Moriz, proviene en una familia judía religiosa (residente en una zona que actualmente es parte de Ucrania) que lo destina a ser rabino y dispone su casamiento con una joven elegida por sus padres, a la que conoce poco antes de su boda. No obstante, estudia medicina en secreto; al finalizar la carrera rompe con la tradición (aunque no con su familia) y comienza a ejercer su profesión. Era un hombre ilustrado que dominaba varios idiomas. A los 37 años se divorcia de su primera esposa.