Ricardo Antar - Melanie Klein

El término “objeto” designa por ahora, al igual que en S. Freud, un objeto exterior, pero difiere en parte de la concepción freudiana. Para él el objeto de amor genital es un objeto exterior semejante a la propia persona, sobre el cual se concentra el investimiento libidinoso global, posterior a la unificación de los instintos parciales. Para M. Klein la constitución del objeto, aunque sea exterior y total, no requiere la unificación de los impulsos, y la aparición de pulsiones genitales no implica la subordinación de los pregenitales bajo predominio genital. Al contrario, su presencia es compatible con la catectización sucesiva y también simultánea de las distintas zonas erógenas en un nivel de homologación. La aparición del factor genital anuncia de todos modos una tendencia a la integración.

En cuanto a la palabra “situación” sugiere una relación compleja, que va mucho más allá de lo instintivo. Como dice W. Baranger, “inclusive M. Klein llega a concebir la posición, más allá de la referencia libidinal o tanática, como una situación involucrando la totalidad de la vida psíquica”: elección de objeto, sentimientos, identificaciones, angustias, defensas.

Con respecto a la angustia, no hay referencia directa en el párrafo, pero todo el proceso evolutivo edípico surge como resultado de privaciones o frustraciones que tienen un doble efecto (propulsor e inhibidor) sobre el desarrollo libidinoso. En trabajos posteriores ampliará las motivaciones, pero es indudable que el motor principal será siempre la angustia, que aquí aparece desdibujada tras el término “privación → agresión→ angustia → culpa.” (Del Valle Echegaray, E., La obra de Melanie Klein, vol. I, pp. 59-60; Buenos Aires: Lugar, 1986) .

14 Ídem , pp. 130-131.

15 Ídem , p. 129.

16 Ídem , p. 129.

17 Ídem , p. 129.

18 Ídem , p. 131.

19 Ídem , p. 131; cursivas nuestras.

20 Ídem , p. 130.

21 Ídem , p. 131.

22Este mecanismo será ampliamente estudiado por M. Klein, en sus diversas consecuencias para la teoría y técnica psicoanalíticas, en La personificación en el juego de los niños (1929).

23 Ídem , p. 131, cursivas nuestras.

24 Ídem , p. 131.

25 Ídem , nota al pie n. 8, p. 133.

26Nota a pie de página, n. 6, pp. 132-133.

27 Ídem , pp. 131-132, cursivas nuestras.

28 Ídem , p. 132, cursivas nuestras.

29 Ídem , p. 132.

30 Ibídem .

31 Ibídem , p. 132.

32 Ídem , p. 133.

33 Ídem , p. 133.

34 Ídem , pp. 133-134, cursivas nuestras.

35 Ídem , nota al pie n. 8, p. 133; cursivas nuestras.

36 Ídem , p. 135, cursivas nuestras.

37 Ídem , p. 135.

38 Ídem , p. 135, cursivas nuestras.

39 Ídem.

40 Ídem , p. 135.

41 Ídem , p. 136.

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