Patricia Córdova Abundis - El español hablado en Guadalajara

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A cinco años de haber iniciado el proyecto del Corpus sociolingüístico del habla de Guadalajara, hemos concluido la transcripción y terceras revisiones de las 72 grabaciones representativas de hombres y mujeres de tres niveles de instrucción y de tres grupos generacionales, según la metodología del Proyecto de Estudios Sociolingüísticos del Español de España y de América (PRESEEA), coordinado por Francisco Moreno Fernández, con el apoyo de Ana María Cesteros Mancera en la coordinación técnica.
El presente volumen se compone de cinco partes. En la primera, «El estudio del habla de Guadalajara. Antecedentes», abordamos los corpus sobre el habla de la ciudad que han antecedido al presente. Previo al puntual recorrido sobre los diversos ejercicios para capturar el habla de nuestra ciudad, nos hemos concedido una licencia histórica al presentar una viñeta sobre el sentido y el gozo de retratar el entorno cultural de Guadalajara con «verdad y belleza».
En la segunda parte, «PRESEEA–Guadalajara», hacemos referencia a algunas particularidades de la metodología PRESEEA con que se realizó el presente trabajo. Le siguen datos demográficos que ya habíamos presentado en Viven para contarla: el habla de Guadalajara (2018), aunque actualizados con el censo realizado en el año 2020 por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía. En la tercera, cuarta y quinta parte, se desglosan los tres grupos de hablantes.

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I: sí

E: ¿sí?

I: son de V hijo // esos perros / pero yo los puedo conseguir para la gente de ah para los policías y para la gente de de de cieguitos

E: uhum // muy bien / emm ¿qué otra cosa pregunto? ¿y con quién vives?

I: con mi mamá

E: ¿nada más viven ustedes dos?

I: mis hermanos

E: ¿cuántos hermanos tienes?

I: dos

E: ¿dos? ¿y cuántos años tienen?

I: treinta y uno / y treinta

E: y ¿cómo es tu relación con ellos?

I: bien

E: mmm ¿se llevan bien?

I: bien / me la llevo bien con ellos

E: ¿a qué se dedican?

I: uno trabaja en Suburbia / y el otro trabaja en Teleache

E: ¿Teleache?

I: de paquetería

E: <���énfasis> aah DHL </énfasis>

I: sí

E: ah ya / ¿y tú mamá a qué se dedica?

I: la mantenemos

E: ah / órale

I: como se cayó también / nosotros le damos dinero / ya no pudo trabajar

E: ¿en qué trabajaba?

I: vendiendo jugos

E: mmm / y ¿cómo estuvo que se cayó?

I: se cayó de la escalera / rodó y se quebró el pie / ya no pudo hacer / ya no le dijimos que ya no trabajara que nosotros la manteníamos

E: ¿pero la operaron? o

I: tenía yeso

E: ah // ¿y sí se recuperó bien?

I: sí

E: amm ¿qué más? y ¿tus hermanos son solteros?

I: también

E: muy bien eeh y ¿tienes amigos?

I: sí

E: ¿tienes mejores amigos?

I: sí

E: mmm ¿me podrías contar de alguno?

I: G R él era mi patrón / el peligroso ahorita es mi patrón / y me tratan bien / me llevan a comer / que vente acompáñame a la pastura te doy dinero / acompáñame a echarle esta yegua a este caballo te doy dinero / te invito a comer o sea me tratan bien

E: y ellos son tus amigos

I: sí y aparte son mis patrones

E: y no sé / has ¿tienes amigos o has tenido amigos que duren muchos años o sea que los conocieras en la infancia y siguieran siendo amigos / o no?

I: sí / tuve uno pero / por problemas de su hermano / nos dejamos de hablar

E: ¿por qué por problemas?

I: porque por / problemas de su hermano / nos dejamos de hablar // se llamaba H

E: uhum

I: y se fue a vivir a Estados Unidos por culpa de su hermano

E: ¿por qué? / ¿qué le hizo su hermano?

I: le vendió varias cosas y me y me echó la culpa a <���énfasis> mí </énfasis> / le dijo a H que yo había sido / y nos dejamos de hablar por eso / pero el que la hermana / que fue / no fue / y ya se / por eso de ese pleito / nos dejamos de hablar por culpa de él

E: y amigas ¿has tenido?

I: sí

E: ¿mejores amigas?

I: sí

E: y pues a ver cuéntame de cómo son tus amigas

I: amables // me invitan a comer a su casa o a veces yo para no llegar de gorra / llevo comida compro ahí afuera / para no llegar a a la gorra con sus papás

E: mmm muy bien y no sé / has ¿has tenido novias?

I: sí

E: ¿y cómo ha sido?

I: bien

E: ¿y por qué? ¿pero ya no tienes?

I: ahorita andan tras de mí

E: ahá

I: pero con este trabajo que tengo no creas que tengo mucho tiempo

E: uhum

I: este trabajo y la escuela me absorben mucho tiempo

E: emm bueno / entonces / ¿de qué hora a qué hora trabajas?

I: de seis de la mañana // hasta nueve y media que llego aquí a la escuela

E: y luego de la escuela ¿cuál es tu horario de la escuela?

I: hasta las once salgo

E: uhum / y ¿saliendo qué haces? a ver cuéntame qué hace G en su en

I: de aquí me voy a trabajar

E: otra vez

I: otra vez // ahorita con esto con este tiempo / no puedo dejarlos sin agua porque a veces sale calor / a veces hace frío // a mediodía empieza a hacer un calor

E: uhum

I: ahorita con este tiempo no los puedes dejar sin agua a los caballos // y los patrones / no me quieren soltar

E: uhum

I: que le les salí muy bueno / que soy buen buen trabajador / buen hijo con mi mamá / o sea mis patrones no me quieren les he presentado mi renuncia / no me quieren dar / no me la quieren dar / no me quieren dejar ir a otro lado

E: y ¿por qué has presentado tu renuncia si te gusta trabajar ahí?

I: porque a veces / me cargan tanto la mano / que a veces // espérame sí les hago caso pero tengo tanto trabajo que me enfado me estresa

E: uhum / ¿y qué les dices? ya no voy a trabajar

I: sí / pero no salen pero los regaña el mero patrón a los otros

E: ah ya

I: a sus hermanos // y ya se me calman poquito las / cosas

E: ¿entonces tus patrones es como el papá y los hijos?

I: sí

E: ¿y los que tratan directamente contigo son los hijos?

I: sí

E: son los que te invitan a comer

I: sí

E: y ah y después ya ¿a qué hora sales de trabajar entonces?

I: como a las seis siete y media

E: y ya saliendo de ahí ¿qué haces?

I: a la casa

E: y ya otra vez al día siguiente

I: sí

E: ¿y tu trabajo es de lunes a domingo?

I: de toda la semana hasta días festivos

E: uhum

I: Navidad

E: sí sí los caballos necesitan // vivir / emm ¿qué más? // mmm ¿si hubieras / podido elegir cualquier cosa / qué te hubiera gustado ser / qué te hubiera gustado trabajar?

I: una vez me dieron / me enseñaron el zap el oficio de zapatero / no me gustó

E: no / zapatero definitivamente no

I: no // la que me llama la atención es // la que me llama la atención quiero estudiar veterinaria // para curar a los caballitos a los perritos eso sí pues me llama la atención

E: uhum

I: no y el fíjate que es / aunque todavía no estoy preparado / ya he salvado varias yeguas

E: ¿sí? ¿cómo?

I: he sacado al potrillo / me he puesto un guante con / y lo he sacado de atrás

E: ¿cuándo están pariendo?

I: sí porque a veces los caballitos vienen / atravesados / no pueden // o abrirse cuando no se puede / he abierto la yegua para sacarlo / la he destazado

E: ah o sea pero / no matado solo abierto

I: no / destazado / cuando la yegua no puede ponerse o está muy mal la corto

E: ¿de dónde la cortas?

I: de la panza

E: ahá / y ya sale

I: no para que se desangre si está muy mala la yegua

E: ah

I: está sufriendo mucho / mejor le doy

E: ¡ah! entonces es / ¿has sacrificado caballos?

I: sí / pero no pienses que por gusto / por emergencia

E: ¿y te cuesta trabajo hacerlo?

I: me

E: ¿emocionalmente?

I: sí

E: ¿sí te cuesta trabajo?

I: porque son animalitos

E: sí

I: pero me pongo a pensar de que esté sufriendo / mejor la mato

E: sí ¿y cuántas veces has hecho ese sacrificio? ¿nada más una?

I: cuando se ocupa

E: porque la yegua estaba muy mal // y el ¿cómo se llama el?

I: ¿el potrillito?

E: ahá ¿sobrevivió y todo?

I: sí / ya anda bien

E: y ¿eso hace cuánto fue?

I: hace dos años

E: bien // y ah no sé // amm ¿alguna otra experiencia que has tenido con los caballos? aparte de curarlos sacrificarlos

I: pues está muy bonito cuando vienen los niños a montarlos los de de aquí

E: o sea pero ¿de aquí los llevan allá donde se los?

I: sí / sí o / o a veces los llevan al rancho de mi patrón / y allá tengo otros caballos

E: ¿en dónde está el rancho?

I: en Cajititlán

E: y aquí ah donde trabajas / ¿en dónde está?

I: ahí en Tabachines

E: ah sí Tabachines / ¿y cuánto haces de Tabachines para acá?

I: una hora

E: y mmm bueno y el lugar en donde vives/ ¿cómo es? es tranquilo

I: tranquilo

E: ¿o hay mucho ruido?

I: tranquilo

E: ¿y los vecinos? / ¿tienes / buena relación con los vecinos?

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