Patricia Córdova Abundis - El español hablado en Guadalajara

E: ah / y ¿me puedes explicar así como a grandes rasgos / cuáles son los cuidados que te te tienes a los caballos?

I: bañarlos / cepillarlos / sacarlos a pasear / y darles de comer

E: ¿y qué comen los caballos?

I: pastura / cebada / maíz / rastrojo

E: ¿y y tú lo preparas o cómo va?

I: lo / los compro nomás / forrajero

E: y ¿sabes montar caballos?

I: sí

E: ¿te gusta?

I: sí

E: ¿es verdad que los caballos son <���énfasis> muy </énfasis> sensibles y pueden percibir como?

I: el miedo / sí

E: ¿sí? o sea pero ¿nada más el miedo u otras cosas?

I: el miedo / si andas tenso / el caballo / se va a sentir tenso igual que tú / al momento de subirte / a su lomo

E: y si / no quieres subirte en el caballo también lo percibe el caballo

I: lo percibe

E: ¿y nunca has tenido accidentes con el caballo?

I: no / una vez me desbarranqué // en el diente / por seguir a un hijo de / mi patrón // tuve caída // mmm volé de la altura hasta el bordeadero pero pero gracias a Dios no pasó nada / me quedé entrenado // nomás traía todo esto // y así

E: ¿y eso fue hace mucho?

I: en el dos mil quince

E: ah el año pasado

I: sí

E: aah y ¿ya fuera de ahí nunca has tenido?

I: ya no / ya / por eso ya no voy al Centinela

E: ¿pero ni siquiera afuera de tu trabajo has tenido accidentes?

I: no

E: y ¿y ahorita qué estás estudiando?

I: la primaria

E: ah / y ¿cuando eras niño por qué no la estudiaste?

I: por los accidentes

E: ¿cuáles?

I: tuve unos accidentes // me aventaron / tengo un quiste aquí en la cabeza / que estaba mmm listo para operarme / pero mi mamá no quiso que me operaran / porque no sabía no sobreviviría la / operación // por eso ya no pude continuar

E: mmm / pero entonces ¿tu estado de salud mejoró o cómo estuvo?

I: mejoró

E: ¿mejoró así ya de la nada?

I: con mi me con medicamento

E: ah con medicamento / entonces ya la operación no fue necesaria

I: no me es necesaria / porque me no quiso porque tenía ya el el riesgo de corr de quedar ahí en la plancha

E: uhum

I: de morirme pues

E: ¿y cuántos años tenías cuando sucedió?

I: once años

E: once años

I: luego me pasó otro accidente que me pasó un balón / por abajo de la bici / y me aven me caí a una zanja

E: ¿y cómo fue esa? ¿cómo caíste?

I: cuando iba a la escuela / la del Deportivo Morelos la que está por Federalismo

E: uhum

I: me aventó uno de Tránsito me pasó el balón / por la bici / me descontroló la bici / traía el ojo así hinchado / como sapo / traía una conexión aquí // por eso ya no pude continuar y descubrí este de dinero y aquí estoy terminando mi primaria

E: y bueno ese día del accidente ¿qué pasó? este estuviste consciente inco

I: consciente

E: consciente ¿y viste que llegó la ambulancia o qué?

I: sí / llegó la ambulancia luego luego me sacó

E: ¿y ahí mismo te curaron o te llevaron a?

I: al hospital

E: ah y ¿ni ya de ahí ya no has tenido otros accidentes?

I: no // no

E: y cuando tuviste los accidentes / ¿creíste que te ibas a morir? o

I: vi eh ese día de la de la caída del caballo / vi la muerte

E: ¿cómo fue?

I: con que estaba cayendo en el momento en el que estaba cayendo / estaba viendo la muerte / al diablo / y a Dios

E: ¿y cómo eran? / ¿cómo era la muerte?

I: fea

E: pero ¿sí era así como la calaca que ponen?

I: sí

E: ¿sí?

I: luego vi al maligno y luego estaba Dios // me querían llevar / pero Dios no los dejó si no no estuviera aquí diciéndote

E: y ¿eres católico?

I: católico

E: y ¿esa experiencia / no sé dejó algo marcado en tu vida espiritual religiosa?

I: sí // me dio otra oportunidad de vida

E: y ¿cómo te sentiste al pensar sobre eso?

I: bien / primero yo pensé que / al momento de caer // me estaba dando algún paro cardiaco // vinieron los de Protección civil // a sacarme // porque este pie lo traía hinchado

E: entonces / pero ¿te lo rompiste o no?

I: no no me lo rompí

E: nomás fue el golpe

I: nomás fue el golpe / tuvieron que medica quitarme la bota para sacarme / porque lo tenía hinchado así como luego me apoyaron con un bastón porque estaba <���énfasis> bien </énfasis> hinchado el pie para caminar / y como eran piedras / no podía subir // eso te digo para que no le deseo nadie mal / el mal a nadie / pero que se cuiden / y aquí estoy terminando / mis estudios / si no no te lo estuviera contando ahorita

E: y ¿cuánto tiempo de recuperación tuviste?

I: un mes

E: un mes / y ¿ya no tuviste secuelas o sea ya no te dolió ni un hueso?

I: no no / no ocupé cirugía / nada / no se me rompió ningún hueso

E: ¿nunca se te ha roto un hueso?

I: nada / porque desde chiquito tomaba mucho calcio vitaminas // leche / yogurt / eso es lo que me ayudó / si no sí se me hubiera quebrado todo esto y hubiera quedado paralítico en una silla

E: uhum y // ya / pues ¿nunca le tuviste miedo a los caballos?

I: ya no / no

E: amm ¿y te gustaría seguir trabajando en eso toda tu vida?

I: to toda la vida / es que a mí no me gu tengo u un tic / a mí no me gusta estar encerrado

E: uhum

I: como que los caballos son como una terapia para los niños de aquí y para mí

E: ah y cuéntame / ¿qué haces / con los niños de aquí?

I: de aquí van a la equinoterapia y les preparo caballos mansitos / de aquí han llevado han llevado niños de aquí / del DIF

E: ¿y cómo es la? ¿cómo / equinoterapia?

I: equinoterapia

E: ¿como en qué consiste?

I: en que comienzan a mover las manitas los niños

E: uhum / pero ¿arriba del caballo?

I: sí arriba del caballo

E: o sea lo suben y ¿cuál es el ejercicio?

I: ponerlos arriba del caballo

E: ahá

I: con un / con un fajo / que una persona lo vaya agarrando / y otra lo vaya agarrando / y jalando el caballo para que no se caiga el niño / como no pueden mover las manitas / no tienen mucho / equilibrio / o sea para agarrarse

E: y o sea / el movimiento es lo que

I: sí sí

E: ¿los estimula o algo así?

I: sí sí

E: y / ¿de quién son los caballos?

I: de mis patrones pero me los prestan para cuando los ocupe yo

E: y tú los prestas para aquí para el DIF

I: sí a hasta ahorita hay también una terapia con perros

E: uhum // ¿y cómo es?

I: para los cieguitos

E: o sea como para que los guíen

I: sí / para que los guíen

E: ah qué bien / y ¿son perros de cualquier raza o de una raza en específico?

I: de cualquier raza / pueden ser pastor alemán / pastor belga / dóberman // san bernardo // labrador / los labradores son más se serviciales para esos perros / porque pastor belga y el past el doberman son muy agresivos / son más de seguridad

E: uhum

I: hay que tener un entrenamiento con ellos

E: ¿y tú has entrenado a los perros?

I: sí

E: ¿para eso o para otras cosas?

I: unos los he entrenado para guía / otros los he entrenado para seguridad

E: y ¿cómo? ¿cuál es la diferencia? o sea ¿tú cómo los tratas / para que ellos sepan que son de guía y para que ellos sepan que son de seguridad?

I: les pongo el colle les pongo la el colle aah ¿el collar?

E: ¿la pechera?

I: la pechera con un collar // finjo que soy un cieguito // y con un bastón / y empieza a jalarme el perro // y a los de seguridad / nomás les ordeno ataca / ataca

E: y bueno ¿esos perros también son de tus patrones? o