Stefan Hahn - Gestalttherapie mit Gruppen

J OSTA B ERNSTÄDT / S TEFAN H AHN

G ESTALTTHERAPIE MIT G RUPPEN

EHP – Edition Humanistische Psychologie

Hg. Anna und Milan Sreckovic

Autorin und Autor

Josta Bernstädt,Jg. 1952; Psychologie-Studium an der FU Berlin; 1979 Umzug nach Edinburgh, dort Ausbildung in Gestalt- und Körpertherapie (Lomi) und freiberuflich in eigener Praxis tätig; Mitbegründerin und ehemalige Ausbildungsleiterin des Gestalt Training Institute Edinburgh; ihre wichtigsten Lehrer waren Ischa Bloomberg, Hilda Courtney und Roger Trenka-Dalton; 1996 Rückkehr nach Deutschland; 1999 bis 2009 Lehrtherapeutin für das Gestalt Institut Kontakte mit dem Schwerpunkt Gestaltarbeit mit Gruppen; seit kurzem Lehrtherapeutin für das Gestalt Institut Hamburg; mehrjährige Erfahrung im klinischen Bereich in der Gruppentherapie für Drogenabhängige; arbeitet zurzeit in der forensischen Psychiatrie bei Andernach; bietet in ihrer Praxis in Koblenz Therapie- und Fortbildungsgruppen an; Informationen unter: www.psychotherapie-koblenz.org.

Stefan Hahn,Jg. 1968; Ausbildung zum Heilerzieher, Studien in Psychologie, Theologie und Pädagogik; Weiterbildung in Transaktionsanalyse und Ausbildung in Gestalttherapie seit 1996, Weiterbildung in Gruppentherapie bei Gunther Schmidt, Heidelberg und Bud Feder, USA; Heilpraktiker für Psychotherapie; 1989 für ein Jahr Ordensnovize, seitdem mit der Thematik Gruppen und Gemeinschaft beschäftigt; seit 1993 Tätigkeit im sozialen Bereich, zunächst in einer Einrichtung der Jugendhilfe, danach in der Forensischen Psychiatrie und seit zehn Jahren in einer Fachklinik für Psychiatrie und Psychotherapie sowie in eigener Praxis; lang-jährige Erfahrung mit ambulanten und stationären Gruppentherapien; Mitglied in der Redaktion der Zeitschrift Gestalttherapie und Regional Contact Person der Association for the Advancement of Gestalttherapie.

Josta Bernstädt / Stefan Hahn

G ESTALTTHERAPIE MIT G RUPPEN

Handbuch für Ausbildung und Praxis

Mit einem Vorwort von Bud Feder

und einem Interview mit Gordon Wheeler

– EHP 2010 –

© 2010 EHP - Verlag Andreas Kohlhage, Bergisch Gladbach www.ehp.biz

Vorwort von Bud Feder aus dem Amerikanischen übersetzt von Manfred Schnee

Redaktion: Benjamin Uhl

Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek

Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der

Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.deabrufbar.

Umschlagentwurf: Gerd Struwe, Uwe Giese

– unter Verwendung eines Bildes (Ausschnitt) von Dorothea Cyran-Daboul: ›Untitled‹

Satz: MarktTransparenz Uwe Giese, Berlin

eBook-Herstellung und Auslieferung: Brockhaus Commission, Kornwestheim www.brocom.de

Alle Rechte vorbehalten

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EPUB-ISBN 978-3-89797-510-1

Inhalt

Geleitwort von Peter Schulthess

Vorwort von Bud Feder

Einleitung

TEIL 1

Gruppenleiten – von der Angst zu mehr Sicherheit

Alles könnte außer Kontrolle geraten

Sie könnten abgelehnt werden und sich lächerlich machen

Ihnen könnte nichts mehr einfallen

Sie könnten Schaden anrichten

Sie könnten Wichtiges übersehen

Aufkommende Konflikte könnten die Gruppe sprengen

Wir fangen an

Der innere Supervisor

Die Kultivierung des inneren Supervisors

Die Auswertung des bisherigen Gruppengeschehens

Die Selbstfürsorge des inneren Supervisors

Zusammenfassung der Aufgaben des inneren Supervisors

So könnte es weitergehen – einige allgemeine Prinzipien

Figur-Hintergrund als Orientierungshilfe

Über Verlangsamung zum Gewahrsein bis zur Entautomatisierung

Vom Allgemeinen zum Spezifischen, vom Abstrakten zum Konkreten

Offene und geschlossene Gestalten

Einen Fokus finden und halten

Das volle Potenzial einer Gruppe nutzen lernen

Der therapeutische Prozess in der Gruppe

Landkarte für Veränderungsprozesse in der Gruppe

Aufbau einer therapeutischen Beziehung

Kontakt und dessen Vermeidung

Widerstand und offene Gestalten

Von der Angst zur Erregung

Die Erregung in spontanes Handeln einfließen lassen

Die Erfahrung aus der Gruppe in den Alltag übertragen

Ich, Du und Wir im Gruppenprozess

Die Gruppe als Organismus

Die Gestaltgruppe als ideales Lernfeld

Die Entwicklung von Verbindlichkeit

Der Kontaktzyklus als Modell der Bedürfnisregulierung in der Gruppe

Der Kontaktzyklus, übertragen auf ganzheitliche Erfahrungseinheiten im Gruppengeschehen

Unterschiedliche Modelle für den Entwicklungsverlauf einer Gruppe

Entwicklungsmodell einer Gestaltgruppe

Konzentration auf das Hier-und-Jetzt in der Gruppe

Statt über etwas zu reden, jemanden direkt ansprechen

Was können wir hier und jetzt in der Gruppe miteinander tun?

Das Dort-und-Jetzt entspricht dem Hier-und-Jetzt in der Gruppe

Vom Dort-und-Damals ins Hier-und-Jetzt

Vom Dort-und-Jetzt ins Hier-und-Jetzt

Ich, Du und Wir im Hier-und-Jetzt in der Gruppe

Träume als Botschaft im Hier-und-Jetzt der Gruppe

Das Wahrnehmungskontinuum

Feedback geben

Das Johari-Fenster

Unterschiedliche Formen von Feedback

Rückmeldungen annehmbar gestalten

Auf das richtige Timing kommt es an

Feedback für Diaden und Paare

Klärung des Gruppenprozesses

Der Unterschied zwischen Inhalt und Prozess

Warum Prozessbeobachtungen so wichtig sind

Was lässt sich beobachten?

Was teile ich mit?

Wie teile ich mit?

Mitten drin – einige allgemeine Prinzipien

Die Kreativität des Gruppenleiters

Lösung chronischer Fixierung

Die Gruppe als Container für regressive Ablösearbeit

Techniken, die aus der Tiefung führen

Umgang mit autonomen Körperreaktionen

Vertiefung der Selbsterfahrung durch Körperarbeit

Typische Gruppenprozesse

Untergruppenbildung

Interventionsmöglichkeiten bei Festhalten an rigider Untergruppe

Über einen direktiven Eingriff in den Gruppenprozess

Pairing

Interventionsmöglichkeiten bei Bildung rigider Paare

Ein Fall von Selbstregulation

Splitting

Therapeutischer Umgang mit Spaltungsprozessen

Splitting und projektive Identifikation

Interventionsmöglichkeiten bei Kontaktunterbrechungen im Gruppengeschehen

Kontaktunterbrechungen des Individuums werden immer unter Einbeziehung der Gruppe bearbeitet

Typische Beispiele für Kontaktunterbrechungenim Gruppengeschehen anhand des Kontaktzyklus

Konfluenz

Retroflexion und Projektion

Egotismus, Projektion und Introjektion

Konfluenz

Retroflexion, Introjektion und Konfluenz