Анна Карпова - Эмоции под контролем

«Эмоции возникают в результате оценки ситуации, а не в результате ситуации как таковой».

Автоматические мысли настолько коротки и мимолетны, что их легко спутать с эмоциональными вспышками. «У меня не получится» или «Мама меня убьет» – все это мимолетные думы, которые обычно и вызывают негативные эмоции, но не являются ими.

Автоматические мысли возникают спонтанно и являются производными неосознанных убеждений человека. Правильная последовательность выглядит так:

ситуация (1) – автоматические мысли (2) – реакция: эмоции или поведение (3).

Главный источник переживаний – наши же мысли, которыми, к счастью, мы в состоянии управлять.

Мысли определяют эмоции, а не наоборот

Наше внутреннее восприятие действительности может сыграть с нами злую шутку. Ведь мысли, которые мы не успеваем отследить и проанализировать, со временем переходят в иррациональные установки.

Мы часто говорим «все так думают», когда на самом деле так думаем только мы! Вы не задумывались, что все мысли, которые начинаются со слов «все такие», на самом деле всего-навсего ваше личное заблуждение? К примеру, самоубеждение: «Я должен». Такие приказания самому себе зачастую используют мужчины, думая, что таким образом они становятся мужественны, ответственны, а значит, любимы и нужны. В результате возлагаемых на себя догм и обязательств мужчина сам себе создает проблемы. Но в этом есть и доля правды: так или иначе мы все кому-то что-то должны, у нас есть обязанности, которые мы должны выполнять, хотя это не всегда хочется. Плохо, когда ответственность граничит с желанием все контролировать.

Наши установки зачастую нереалистичны и противоречат реальным фактам. Нелогичные, противоречивые, иррациональные установки затрудняют достижение поставленных целей.

Альберт Эллис в рамках рационально-эмотивной терапии выделяет четыре самые распространенные группы иррациональных установок:

1. Установки долженствования

В мире не существует универсальных установок и принципов, согласно которым следует жить. Нет правил «хорошей жизни». Ни у мужчин, ни у женщин нет обязательств, которые они должны соблюдать несмотря ни на что.

2. Установки преувеличения

Преувеличение действительно наиболее свойственно женщинам. Драматизация настолько популярна среди нежной половины населения, что становится предметом многочисленных шуток. «Твоя коллега женского пола? Она красивая? Вы уже начали отношения на стороне?» – примерно такого рода рассуждения можно услышать от замужней женщины при разговоре с ни в чем не повинным мужчиной. Справедливости ради, ревность встречается и у мужчин, они тоже обладают богатой фантазией.

Катастрофические установки бывают и у страдающих от одиночества людей. Они оценивают одиночество как что-то «крайне ужасное», убежденные в том, что нет ничего хуже, чем остаться одному на старости лет.

3. Установка обязательной реализации своих потребностей.

Одна из самых распространенных установок современных людей: неуспешный человек не может быть счастлив. Он придумывает себе определенные качества, которыми обязан обладать, и если соответствовать желаемому не получается, то самооценка значительно падает. Разочарование в собственных возможностях выражается в мыслях: «Я ничего не стою, мне никогда не быть значимым и счастливым».

4. Оценочная установка

Вместо того, чтобы оценивать отдельные черты и качества собственной личности и делать выводы на основании этих качеств, мы склонны оценивать себя в целом. Из-за мельчайших промахов самооценка значительно снижается, и личность сама себя обесценивает.

Невозможно сделать так, чтобы каждый наш шаг был привлекателен для окружающих. Мы не можем быть компетентными во всех отношениях, что-то не знать – нормально. Да, не все идет так, как хотелось бы. Эмоции подвластны нам! Мы в состоянии их испытывать или же не испытывать вовсе. Остаётся только научиться их правильно интерпретировать.

Уже читая эту книгу, вы уже выстраиваете в голове определенную систему предупредительных мер, которая поможет вам избежать вспышек агрессии, истерических состояний и других негативных состояний.

Именно сейчас вы:

1. Ищите причину этой проблемы

2. Осваиваете новый материал.

3. Анализируете прошлый опыт.

4. Даёте ему новое оценочное суждение.