Пользователь - Мастер и Маргарита - гимн демонизму? либо Евангелие беззаветной веры

6.7. Замкнутые системы и схемы управления....................

6.8. Способы управления: структурный,

в суперсистемах — бесструктурный

и на основе виртуальных структур................................

6.9. Балансировочные режимы и манёвры..........................

6.10. Понятие о теориях подобия.........................................

6.11. Информационно-алгоритмическая

безопасность — устойчивость управления

под воздействием целенаправленно

создаваемых помех............................................................

6.12. О суперсистемах и процессах в них...........................

6.13. Метод динамического программирования:

как таковой, его символизм и вхождение в

практику управления........................................................

6.14. Резюме главы 6..............................................................

7

Глава 7. Управление проектами,

аппарат сетевого планирования

и некоторые другие вопросы.................................................

7.1. Искусство управления коллективной

деятельностью...................................................................

7.2. Представление проекта в форме сетевой

модели и аппарат сетевого планирования

..............................................................................................

7.3. Обеспечение метрологической

состоятельности управления

на основе сетевых моделей..............................................

7.4. Оргштатная структура предприятия

как средство управления..................................................

7.5. Профильная сетевая модель предприятия

..............................................................................................

7.6. Искусство управления, полная функция

управления, профильная сетевая модель,

построение оргштатных структур «с нуля» и

диагностика существующих............................................

7.7. Сетевые модели в решении задач

оптимизации организации деятельности

..............................................................................................

7.8. Общественные потребности и реальная

практика управления........................................................

7.9. Психологические основы

вхождения в управление..................................................

8

Предисловие

Предисловие

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответ-

ствуют образовательным стандартам РФ, будь то образователь-

ные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.

Однако, если исходить из того, что назначение науки — решать

разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно

своеобразные общества и человечество в целом, то обилие

проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усу-

губление — это основание полагать, что исторически сложившиеся

обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой .

И потому неадекватны жизни как таковой и требования образова-

тельных стандартов в области обществоведения — как в общеоб-

разовательной, так и в высшей школе. Поэтому следование образо-

вательным стандартам в области обществоведческих дисциплин

— продолжение политики формирования неадекватного миропо-

нимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие — вос-

производство потенциала проблем, бедствий и катастроф на буду-

щее.

Поэтому мы сочли за благо написать в свободной манере и

опубликовать постановочные материалы альтернативного стан-

дартным учебного курса «Основы социологии».

В настоящее время завершены и публикуются первые три ча-

сти названного курса. Часть 4 находится в работе и будет опубли-

кована по её завершении.

В курсе принята сквозная нумерация глав, иллюстраций, при-

ложений.

Внутренний Предиктор СССР

10.10.2009 г.

9

Глава 1. Обзор тематики курса

Глава 1. Обзор тематики курса

Последствия социологического невежества: в жизни личности и

в жизни общества. Предметная область социологии и её от-

расли. Метрологическая состоятельность науки и метрологиче-

ская несостоятельность псевдонаучных теорий. Субъективизм

исследователя в социологии как источник знаний и источник

ошибок. Свобода исследований в социологии и ограничения на

распространение информации социологического характера. При-

кладной характер социологии и две взаимоисключающие задачи,

которые она может решать. Взаимосвязи: психология личности

и общество, религиозность и атеизм в жизни общества, теория

и практика познания, принцип «практика — критерий истины»,

достаточно общая теория управления, декларации и практика