Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

поступления в госпиталь и т.д. Более того, если вы заинтересованы в предотвращении

рецидива правонарушений, существуют более короткие пути к достижению данной цели, нежели ведение группы. Вы, например, можете установить для под-173

ростков комендантский час или по-новому определить то, что будет считаться

105

правонарушением. Общая идея заключается в следующем: если вы используете

относительный

показатель

повторных

поступлений

в

госпиталь,

рецидивов

правонарушений и т.д. в качестве переменных результата, то не следует останавливаться

на этом. Вам нужно также попробовать определить переменные результата в терминах

первоначально определенной пользы, в связке с вашей концепцией "рубежа" и "главной

заботы". Например, на стадии планирования вы можете принять во внимание, что многие

малолетние правонарушители не умеют сдерживать свою ярость и импульсивное

нанесение побоев другим приводит их к конфликту с законом. В данном случае умение

сдерживать свою ярость является одним из тех видов пользы, которую вы надеетесь

принести, и достигнутый успех следует измерять в терминах проявления у членов группы

свидетельств того, что у них появилось подобное умение. В то же самое время вы можете

прийти к выводу, что малолетние правонарушители страдают из-за низкого самоуважения

или достигают его, только совершая правонарушения. Если это так, то вы также будете

стремиться повысить уровень самоуважения и сочтете группу успешной, если у ее членов

проявится возросшее самоуважение, не связанное с правонарушениями. На данный

момент вы определили две переменных результата — умение сдерживать ярость и

возросший уровень самоуважения. К ним можно добавить отсутствие рецидивов

правонарушений.

Другой тип переменной результата касается того, что надеются обрести для себя сами

члены группы. Это может совпадать, а может и не совпадать с тем, на что надеется

психотерапевт. Бывает и так, что члены группы и ее ведущие надеются на одни и те же

результаты, но придают им различное значение. Так, для члена группы основной целью

может быть избавление от ночных кошмаров. С точки зрения ведущего, ночные кошмары, хотя они и имеют самостоятельное значение, могут рассматриваться как один из аспектов

чего-то еще, например, развития способности справляться со своим гневом.

Как правило, вы будете разрабатывать оценочное исследование таким образом, чтобы оно

могло "ухватить" непредвиденные результаты: те, что вы не определили в самом начале

как пользу, но которые, тем не менее, будут иметь место. Наблюдая работу в группах, мы

часто встречаемся с таким понятием, как приращенная польза. Например, группа для

юных правонарушителей организуется вовсе не'для того, чтобы они могли действовать в

качестве симпатичных помощников для других. Приобретение подобного опыта может

стать и приращенной пользой, приносимой им группой.

Иногда в выигрыше оказываются совсем не те люди, на кого в первую очередь рассчитана

приносимая польза и которые могут даже не являться членами группы. Обычно, хотя и не

всегда, к ним относятся другие члены семьи, непосредственно не принимающиеся во вни-

мание, но кому, тем не менее, идут на пользу изменения, происходящие в самих членах

группы. Для некоторых типов групп вполне уместно включить переменные результата, связанные с такого рода пользой "за пределами границ группы".

В отношении некоторых типов групп (престарелых, психически неустойчивых пациентов

госпиталя) можно вовсе не рассчитывать на какие-то положительные изменения, а лишь

рассматривать их как некоторую сдерживающую структуру, препятствующую

дальнейшему ухудшению. В подобных случаях стабильность (т.е. отсутствие каких-либо

изменений) может с полным основанием восприниматься как переменная результата, а

группа рассматриваться как эффективная (если вы можете показать, что без группы

вполне могло произойти ухудшение). Переменная результата отнюдь не всегда должна

подчеркивать изменение, но она всегда должна относиться и служить выражением той

пользы, которую вы надеетесь принести.

2. Произошло изменение или нет. Оценка. Поскольку вы постоянно сравниваете, какими

люди были до получения опыта группы, с тем, какими они стали после него, вам всегда

будет необходимо одно предварительное и одно последующее измерение: характера и