Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

носятся по-разному. Например, когда одна из женщин-психотерапевтов воспринимается

как мать, а другая — как сексуально привлекатель-

107

г

прошедших подготовку у специалистов, придающих особое значение такому подходу.

Бесспорно, что данный тип группы окажется приемлемым для некоторых контингентов: в

классификации, приведенной в настоящей главе, он будет подходить представителям

категории 4 и некоторым представителям категории 5. Некоторые группы, разработанные

для пациентов, принадлежащих к категориям 2 и 3, также могут выдвинуться в эти

пределы. Но данный тип группы чрезвычайно идеализирован. Есть множество людей, потенциально способных получить пользу от группы, для которых такой подход будет

совершенно бесполезен. Пытаться навязать именно такой тип группы — значит оказать

им медвежью услугу. Более того, любая попытка сделать это приведет к разочарованию и

ощущению неудачи как у членов группы, так и у психотерапевта.

Когда в определении соответствий совершены ошибки, это обычно становится очевидным

уже на первых сеансах группы. Их можно исправить, разумеется, при условии, что

работающий с группой или психотерапевт признает их. Как это сделать лучше всего, 66

будет рассмотрено в главе 9, посвященной фазе становления группы и тому, как избежать

необратимого развала структуры.

Ранее я уже ввела понятия рубежа и "главной заботы", указав, каким образом они могут

использоваться для оценки контингента пациентов и принятия решения о том, подходит

ли им опыт группы, и если да, то какой тип группы можно спланировать. Я исходила из

неявного допущения о том, что мы всегда начинаем работать с тем контингентом, с

которым и намереваемся работать. При всех обстоятельствах именно контингент

пациентов является "данностью". Он таков, каков есть и должен приниматься таким. Все

остальное может быть спланировано, приспособлено и разработано. Можно создавать

группы совершенно различных типов, а стиль руководства психотерапевт выбирает такой, который наилучшим образом устраивает тех, на кого он рассчитан. Разумеется, на

практике психотерапевт на собственном опыте обнаруживает, что предпочитает работать

с определенными типами контингента и не хочет работать с другими или что его

излюбленный стиль руководства наиболее подходит какому-то конкретному контингенту.

Возможно, далее он сконцентрирует все свои усилия именно на этих контингентах

пациентов. Его отправной точкой является он сам. Однако это можно рассматривать как

одну из вариаций ранее описанной процедуры, потому что коль скоро работающий с

группой определил для себя конкретный контингент, он становится "данностью", исходя

из которой психотерапевт уже разрабатывает свои планы.

Описанные здесь контингента состоят из пациентов. Но некоторые из предложенных

групповых структур применимы и к другим кон-

тингентам, например, к таким, которые сами призваны оказывать помощь другим. Вы

можете заняться группами поддержки или подготовки воспитателей исправительных

учреждений для несовершеннолетних или обслуживающего персонала домов

престарелых; группами помощи приемным родителям; группами полуучебного, полупсихотерапевтического характера для социальных работников, психиатров, психологов или иных специалистов, занимающихся по программе профессиональной

подготовки. Я уверена, что те же самые понятия "главной заботы" и рубежа будут

применимы и к этим контингентам, не относящимся к разряду пациентов.

Надеюсь, каждому очевидно, что нет ничего сакрального в том, что касается категорий

контингентов, описанных в данной главе. Особо следует отметить: если психотерапевт

работает при таких обстоятельствах, когда контингент уже определен или каким-то

образом ограничен, то можно с пользой для дела произвести более тонкие разграничения.

Но при этом все-таки следует применять понятия рубежа и "главной заботы" в качестве

отправной точки при продумывании потенциально полезных схем или структур для групп.

Предлагаемые упражнения

Для практики разработки групп, рассчитанных на конкретные контингента клиентов, вам

прежде всего потребуется определить категории контингентов, напрямую связанных с тем

конкретным окружением, и котором вы работаете, описать каждую из них в понятиях

рубежа и "главной заботы" (если таковые применимы) и затем разработать одну или