Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

желал, поскольку она начала бы препятствовать свободному взаимодействию членов

группы. Более того, он сообщил бы другим: "Один из присутствующих сказал нечто

важное и достойное моего внимания, другие — нет". Это могло бы вызвать у других

членов группы озлобление, потерю интереса или страх оказаться покинутыми и, таким

образом, помешало бы превращению группы в помогающее всем окружение. Нахождение

кого-либо в центральной позиции (помимо возможной пользы) чревато также и нака-

занием: быть может, индивидуальное внимание психотерапевта и могло бы помочь этой

женщине, но не исключено также, что она оказалась бы в чрезвычайно открытой позиции

и начала бы постоянно испытывать дисфункциональную тревогу. Возможно, она

превратилась бы в объект нападок или неприязни со стороны других членов группы. Это

слишком высокая цена за ту пользу, которую могло бы ей принести непосредственное

внимание психотерапевта. Следует также учитывать, что Джейн уже получила некоторую

пользу: от нее вряд ли укрылось то

256

обстоятельство, что и у красивых женщин могут быть проблемы. В то же самое время

психотерапевт узнал кое-что и о ней. Это понимание сохранится у него до тех пор, пока не

появится более подходящей возможности для его расширения. Под "подходящей

возможностью" я подразумеваю тот случай, когда вся группа полностью займется обсуж-

дением вопросов, каким-то образом связанных с затронутой темой: предположений о

самом себе и о других; о том, что каждый думает о своем физическом облике; о том, что

значат отдельные конкретные индивидуумы в группе для каждого ее члена. После этого у

всех членов группы появляется возможность заняться исследованием данной темы в

личном ключе. В подобном контексте отношение, которое Джейн испытывает к

физической красоте, может вновь всплыть на поверхность, а если нет — психотерапевту

следует напомнить ей о том, что она сказала ранее. Иное, более подходящее

вмешательство, доступное психотерапевту в данный момент, состоит в том, чтобы задать

одновременно всем членам группы вопрос: "Почему все же люди пришли в эту группу?"

Возможно, это позволит Барбаре объяснить свои проблемы, которые у нее есть, несмотря

на то, что она красивая молодая женщи-

р на. У Джейн, да и у других тоже, появится повод поделиться своими личными

переживаниями. Подобное вмешательство не сфокусировано на каком-то одном человеке, а побуждает обратиться к теме, которую могут поддержать все (включая, разумеется, и

Джейн).

Рассмотрим другой пример. Эта ситуация была описана ранее. Один член группы, Джон, поощряемый другими, рассказывал о своих личных проблемах. Было высказано

предположение, что в группе это выполняло функцию ограничивающего решения. Если

бы психотерапевт примкнул к членам группы, расспрашивая Джона о его пробле-i мах, и стал бы вместе с ними их комментировать, он, без сомнения, поддерживал бы

ограничивающее решение в группе и, возможно, продлил бы его существование. В каком-

то смысле это могло пойти Джону на пользу, но шло бы вразрез с долговременными

интересами остальных участников группы.

Рассмотрим еще один пример. В самом начале работы группы, созданной для матерей

детей с синдромом Дауна, темой дискуссии стало чувство влюбленности и обиды, испытываемое этими женщинами, когда посторонние начинали пристально разглядывать

их детей. Одна из участниц группы, Синтия, сначала молчала, а затем расплакалась.

Психотерапевт повернулся к Синтии и сказал: "Я полагаю, вы хотите показать нам, что

для вас это также важно". Синтия согласи-

I лась и начала свой удручающий рассказ. Другие женщины, с симпатией слушая ее, задавали поощряющие вопросы и начинали расска-i зывать подобные же истории. В данном случае психотерапевт лишь на

158

1.9 - 1480

257

мгновение уделил свое внимание какой-то одной женщине в группе, чтобы дать ей

возможность поделиться своим опытом с другими. Это было сделано в контексте общего

обсуждения группой совместной темы и пошло на пользу как Синтии, так и другим: Синтия дала волю чувствам, которые так долго сдерживала; другие получили

возможность сравнить свои чувства и опыт. Участие Синтии не противоречило со-

вместной теме и не могло расцениваться и рассматриваться как часть ограничивающего

решения. Данное вмешательство было также сообщением группе о том, что слезам здесь