Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

хоть что-то, способное снизить страхи, лежащие в основе данного решения, членам

группы это решение становится не-

254

обходимым в меньшей степени, и тогда начинает действовать побуждение, связанное с

ассоциированным желанием. Если ограничивающее решение повторяется в неизменном

156

виде также на третьем и на четвертом сеансах, то, на мой взгляд, причину следует искать в

том, что ведущий скрытым образом способствует его сохранению или члены группы не

способны работать в соответствии с данной структурой.

Если ведущий группу решит попытаться оказать на группу влияние, чтобы та прекратила

оперировать на основе ограничивающего решения, то более подходящей стратегией при

этом станет попытка снизить лежащие в его основе ассоциированные страхи. Не следует

открыто ставить под сомнение или нападать на само решение. Открытое нападение на

необходимое решение может повысить общий уровень угрозы — возможно, до

невыносимых пределов. А также усилить ассоциированные страхи, сдерживаемые

ограничивающим решением, и таким образом вынудить членов группы еще сильней

держаться за установившееся ограничивающее решение. Оно может породить новые

страхи, которые заставят членов группы предпочесть какое-то иное, еще более

неподатливое ограничивающее решение.

С другой стороны, если ведущий сделает что-либо, что приведет к снижению

ассоциированных страхов, то ограничивающее решение окажется менее неббходимым. В

подобном случае члены группы окажутся в состоянии отказаться от данного решения, поскольку оно уже не будет выполнять для них какой-либо функции.

Все, что мы рассматривали до настоящего времени в отношении безопасности, структуры

и характера установившихся в группе решений, напрямую связано с выживанием группы, способной принести пользу индивидуумам. Все внимание главным образом концентриро-

валось на группе, а не на отдельных конкретных людях. Следующая вспомогательная цель

ориентирована на конкретных членов группы. Самая группа будет рассмотрена в качестве

контекста.

Использование происходящих в группе событий с максимальной пользой для

индивидуумов

Если группа способна прийти к оперированию по большей части на основе разрешающего

решения, то многие полезные эффекты, проистекающие из социального сравнения, получения и использования обратной связи, исследования собственных чувств и

переживаний и опробования новых типов поведения, происходят без какой-либо особой

помощи со стороны психотерапевта. Однако бывают моменты, когда психотерапевт

может вмешаться для полной уверенности, что

255

какой-то отдельный человек действительно воспринимает и регистрирует событие или

опыт, по мнению ведущего, представляющие для него особую важность. Или же когда

ведущий вмешивается, чтобы гарантировать: какая-то ситуация, особым образом

касающаяся данного индивидуума, используется с максимальной пользой для него.

Возникает вопрос, каким образом психотерапевт в фазе становления группы сможет с

наибольшим успехом следовать вспомогательной цели, в то же самое время не

препятствуя ее превращению в жизнеспособное средство оказания психологической

помощи.

Иногда использование ситуации в интересах какого-либо одного человека в группе может

противоречить вашей основной заинтересованности — поддержать рост внутренней

жизнеспособности группы. Рассмотрим следующий пример. В самом начале первого

сеанса психотерапевтической группы открытого типа (до того, как проявилась какая-то

четкая тема) одна молодая женщина (Джейн) сказала другой (Барбаре): "Что ты здесь

делаешь? Ты такая красивая!" На что Барбара с чувством ответила: "Ха!" Психотерапевт

из этого заключил, что Джейн жила в неизменной уверенности, что у красивых женщин не

бывает проблем и что само по себе присутствие красивой женщины бросило вызов этой

уверенности. Психотерапевт мог бы воспользоваться этим в качестве подходящей

возможности для непосредственной работы с Джейн, одновременно побудив ее

рассмотреть тот жизненный опыт, который выработал у нее подобную уверенность, и то, что она испытывает теперь, когда этой уверенности был брошен вызов. Однако сделай это

157

психотерапевт, он поддержал бы в группе конкретную структуру — проведение

одиночной психотерапии в присутствии зрителей, — установления которой он вовсе не