Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

Некоторые виды знакового поведения оказываются очень сложными. Например, человек типа "Да, но..." рассказывает о своих проблемах всякому, кто готов ему

помочь, выпрашивает у него совет, а затем говорит: "Да, но это не подействует, потому что..."; Или: "Я это пробовал, но ничего не получается"; или: "Да, быть

может, но я забыл вам сказать, что..." После этого он жалуется, что никто не жела-

ет ему помочь в решении его таких серьезных и неотложных проблем. Его

послания, возможно, включают следующее: "У меня ужасные проблемы"; "Никто

мне не помогает"; "Здесь ни от кого нет проку". Остальным членам группы очень

сложно не откликнуться своими предложениями и советами; другим очень сложно

не страдать из-за того, что они не смогли ничем помочь, или не злиться на этого

человека из-за того, что он поставил их в такое положение. Молодая женщина

рассказывала в группе забавные истории, в которых она неизменно попадала в

дурацкое положение, а потом, когда все от души смеялись над ее

повествованием, неожиданно говорила упавшим голосом: "На самом деле для

меня это ужасная проблема". Все как-то неожиданно и вдруг обнаруживали, что

смеются над чужим горем, им сразу становилось досадно и стыдно. Потребуется

определенное время, чтобы разобраться в сложных паттернах межличностных

отнощ/-ний (complex interpersonal patterns). Иногда такой человек с грустью или

горечью жалуется на реакцию со стороны других, не осознавая при этом той роли, какую он сам сыграл в ее порождении.

Можно привести еще множество других примеров самопрезентации и

сопутствующих ей знаков. Кто-то может оказаться особо изобрета-214

тельным и заставит других чувствовать, что он стал их жертвой. Кто-то проявит в

ком-то дружеское участие, а затем внезапно его отвергнет или унизит.

Индивидуум может презентировать или показывать себя другим так, чтобы его

воспринимали

как

радетеля

униженных

и

оскорбленных;

жертву

несправедливости; сильную, всегда властную личность; человека, всегда готового

прийти на помощь; значительную, всезнающую и наделенную превосходством

личность; никчемную, не заслуживающую никакого уважения личность; личность, совершенно не считающуюся с мнением других; "хорошего", примерного челове-

129

ка; абсолютно безразличного к мнению других о себе и т.п.

Иногда человек демонстрирует повторяющиеся типы поведения, которое в

строгом смысле не несет знаковую функцию, хотя вполне может вызывать

характерную реакцию. Например, человек может часто демонстрировать вспышки

гнева, а затем переживать по этому поводу; или говорить без умолку, казалось бы, совершенно не обращая внимания на невосприимчивость или нервозность других; или становиться угрюмым и замкнутым; или выражать злобу в утонченной кос-

венной манере, при помощи сарказма или обидных шуток; или говорить

загадками.

Человек также проявляет себя в том, как он реагирует на конкретных людей в

группе. Например, он будет по-своему реагировать на тех, кто агрессивен, докучлив, беспомощен, саркастичен, старше, моложе, более образован и т.д.

Найдутся и такие, кем он станет восхищаться, не любить, завидовать. В группе

может оказаться кто-то, кого он начнет бояться или опасаться. Почему? Многое

прояснит наблюдение за тем, как различные люди будут реагировать на тех, кто

предпочитает хранить молчание. Одни рады оставить их в покое, в то время как

другие совершенно не переносят молчаливых индивидуумов и постоянно

понуждают их раскрыться. Некоторые полагают, что молчаливый человек

настроен враждебно, другие — что под маской сдержанности он скрывает

мудрость или магическую силу.

Одним из тех, на кого пациент будет реагировать совершенно оп-

эеделенным образом, является психотерапевт. Ведущий группу может

чень многое узнать о человеке (и о самом себе), если станет обращать

шмание на чувства и типы поведения, которые к нему проявляет этот

човек, чувства, которые он вызывает у него самого. Например, па-

'нт может относиться к руководителю с подозрением или недове-тем, либо все

время стараться ублажить его, либо ожидать от него

озможных чудес, либо попытается наладить с ним какие-то особые

[ошения, оттеснив при этом других. Руководитель, в свою очередь, т испытывать к

одним большую симпатию, нежели к другим;

кет посчитать, что кто-то портит группу; может кого-то недолюб-215