Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

присутствие психотерапевта. Подобные исследования часто вскрывают конкретные

страхи. После этого психотерапевт сможет признать эти страхи, предположить, что

данный человек едва ли будет единственным, кто испытывает подобные страхи, и

разрешить этому человеку поступать так, как ему заблагорассудится (например: "Я вижу, что вы человек, которому лучше первое время посидеть в сторонке и самому решить, когда взять слово"). Подобное признание и разрешение часто способны до такой снизить

беспокойство, что человек начинает чувствовать себя способным присоединиться к

группе, несмотря на некоторые опасения.

На некоторые вопросы ответить бывает довольно трудно — либо весьма сложно

подобрать доступные формулировки, либо на это тре-

буется слишком много времени, либо психотерапевт сам не имеет готового объяснения.

Потенциальный член группы, который спрашивает: "Как мне может помочь участие в

группе?", задает тот же самый вопрос, над которым теоретики бьются уже в течение

нескольких десятилетий. И хотя некоторым из них может показаться, что они уже

125

достаточно продвинулись в этом направлении, чтобы самим себе ответить на него, еще ни

один не сумел ответить так, чтобы это удовлетворило всех. Как бы то ни было, человек, задающий вопрос, едва ли готов прослушать лекцию на тему альтернативных объяснений

психотерапевтического исцеления в группах. Лучше всего ответить как можно проще, например: "Похоже, это как-то связано с возможностью выговориться и поделиться с кем-

то своими проблемами. Разумеется, гарантировать здесь ничего нельзя, но многим это

помогает". Или: "Видите ли, нам известно, что многие в вашем возрасте испытывают

определенную неуверенность в себе, когда дело касается таких вопросов, как общение с

незнакомыми людьми или устройство на работу, поэтому мы считаем, что возможность

попрактиковаться в этих вещах может пойти вам на пользу". Или: "Ну вот, например, иногда у людей бывают неприятности из-за того, что они не могут сдержать свою злость и

доходят до рукоприкладства. Всем когда-то приходится злиться, но разные люди при этом

ведут себя по-разному. Поэтому, если вы увидите, что делают другие, и услышите, что

они об этом говорят, а затем сравните с ними свое поведение, то узнаете, как еще можно

поступать в подобных случаях".

Таким образом, в первой реакции индивидуума на сообщение о возможности участия в

группе содержится информация о его ожиданиях, тревогах и недоумениях, а это, в свою

очередь, создает основу для принятия решений, касающихся отбора и состава.

Одновременно оно служит полезной подготовительной работой. Что же касается под-

готовки, то человеку необходима ориентация в отношении группового опыта. Ему

требуется разрешение стать такой личностью в группе, какой, по его представлению, он и

желает быть. Конечной позицией является та, в которой психотерапевт имеет

возможность сказать: "Из того, что вы мне говорите, вовсе не следует, что группа не

является самым лучшим, что можно вам предложить на данный момент. Нам не мешало

бы изучить и другие возможности". Или: "Интересно, как бы вы отнеслись к тому, чтобы

присоединиться к группе, которую мы начинаем примерно через две недели". Или: "У вас

по-прежнему остаются некоторые сомнения по поводу участия в группе. Думаю, что я

вполне их понимаю, и мне бы хотелось попробовать их рассеять, чтобы вы все-таки

вошли в состав этой группы". Или: "Ну что ж, прекрасно, мы начинаем в следующую

среду..."

204

205

Рекомендуемые упражнения

Обратившись к ролевым играм, вы можете приобрести опыт проведения

подготовительных интервью. Если кто-то из ваших коллег готов сыграть роль

потенциального члена группы, вы можете провести интервью, рассчитанное на то, чтобы

проверить заинтересованность пациента и готовность присоединиться к группе. На таком

интервью он представляет либо самого себя (в данном случае ему необходимо постоянно

помнить, в какой группе он мог бы участвовать), либо входит в образ какого-то

конкретного клиента, с которым ему приходилось работать.

Вы научитесь оценивать различные составы, вспоминая группы, с которыми вам ранее

приходилось работать, проводя ретроспективный обзор состава каждой в терминах

привычных способов проявления эмоций, привычных защит и уровня уязвимости. Вы

пронаблюдаете характер воздействия различных составов. Вы также проведете обзор