User - o 77ceeb417200f15e

потом кожа у испытуемых начинала чувствовать свет, и они вовремя убирали руку. Причем

делали это все — и бездарные, и талантливые. То есть у человека формировались новые виды

чувствительности. В своих исследованиях Леонтьев пришел к поразительным результатам.

Как в советское время могли допустить публикацию, таких исследований, я не понимаю.

Открытие касалось появления новых органов. Выяснилось следующее. Если есть потребность в

реализации какого-то действия, но органа, выполняющего это действие, нет, тогда несколько

органов совместно создают функцию. Их кооперация работает как новый орган. Если эта

ситуация длится достаточно долго, появившаяся функция становится устойчивой, и затем в

живом организме появляются зачатки будущего органа, который со временем развивается и

потом реализует эту функцию. То есть функция может быть первичной по отношению к органу.

А когда орган созрел, она становится вторичной.

От этого открытия можно легко перейти к объяснению феномена жизни. Сначала

жизнь в форме энергии сознания существует как функция, потом эта функция приводит к

самоорганизации белкового вещества. И в конечном счете — к возникновению живых

организмов, которые впоследствии начинают производить энергию сознания и развивать ее до

более высоких ступеней.

Какое отношение это имеет к воспитанию мужа? А очень простое. Если ваш муж не

имеет каких-то положительных качеств, а вы его хвалите, как будто они есть, то вскоре у него

эти качества появятся. Заметив малейшие признаки доброты, вы будете говорить: «Какой ты

добрый». Будете хвалить его за то, что он щедрый и внимательный. И когда эти похвалы

пройдут в подсознание, они там сформируют новую функцию.

Многие люди пытаются использовать различные рецепты воспитания близких. Но

здесь есть маленький нюанс. Чем меньше энергии любви в душе человека, тем ближе он к

животному состоянию и тем меньше ему надо пряника, и тем больше — кнута. Некоторые

методы воспитания могут использовать только те люди, у которых любви и энергии на порядок

выше среднего уровня. Тогда наказания практически не нужны. Воспитание превращается в по-

мощь, когда происходит трансформация, переход на более высокую ступень. Примитивное,

животное воспитание — это 80% боли, наказания и агрессии. И только 20% — добродушия и

помощи. Средний вариант — 50 на 50. А если хотите узнать рецепт настоящей педагогики,

перечитайте Ветхий Завет. Там сказано, что Бог наказывает потомков до четвертого колена, а

вознаграждает — до тысячного. То есть соотношение между любовью, помощью, заботой, вни-

манием и жесткостью, наказанием — приблизительно 250 к одному. Наверное, сразу у вас это

не получится. Но нужно понимать, к чему вы стремитесь.

Человеку со слабой любовью и энергией каждый человек кажется глыбой льда,

которую невозможно сдвинуть с места и изменить. Больше любви и энергии — и лед

превращается в воду, на которую уже легко воздействовать. Еще больше энергии — и вода

превращается в пар, который уже совершенно не сопротивляется вашему воздействию.

Все зависит от того, каков воспитатель. Один мой знакомый рассказал о великолепном

воспитательном приеме. Его отец в детстве жил в колонии, где воспитателем был Антон

82

207

Макаренко. Как-то, не справившись с обидами, этот мальчик ударил девочку. Его вызвали к

педагогу. Он шел и представлял себе самые ужасные сцены наказания. Обмирая от страха,

вошел в кабинет. Учитель сидел и что-то писал. Увидев мальчика, он кивнул ему и жестом

пригласил сесть за стол. Прошло пять минут, потом десять. Учитель продолжал заниматься

своим делом. А мальчик лихорадочно придумывал слова оправдания и извинения. Прошло

полчаса. Прошел час. Макаренко продолжал разбираться в бумагах. Через два часа он

внимательно посмотрел на сидящего парнишку.

— Ты все понял? — спросил он.

Тот, судорожно глотнув, только кивнул.

— Иди и больше так не делай, — сказал учитель. Вместо наказания была помощь и

возможность осознать неправильность своих действий. Физическое наказание, жесткость и

агрессивность в принципе свидетельствуют о поражении воспитателя. Если женщина пытается

воспитывать мужа ультиматумам и , претензиями, жесткими требованиями, то это лишь

возможность изменить внешний уровень поведения. Разве может человек меняться и

развиваться, когда его бьют молотком по голове? Для изменения нужны помощь и поддержка.