Cecilia Ramírez León - Hacia la creación de empresa a partir del proyecto de diseño industrial

1.1.4 El proyecto de diseño industrial ..4 El proyecto de diseño industrial Proyecto El Project Management Institute (2014) define proyecto como “una acti- vidad grupal temporal para producir un producto, servicio, o resultado, que es único”, se refiere a lo temporal, puesto que asume que tiene un comienzo y un final definidos, se refiere a único, puesto que alude a la especificidad que implica su proceso en función de un logro igualmente específico. Baca (2013), por su parte, define proyecto como “la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema tendiente a resolver, entre muchas, necesi- dades humanas” (p. 2). Diseño Industrial El Ministerio de Educación Nacional de Colombia (Resolución 3463 de 2003), define el diseño como “la configuración morfológica y estructuración de las características de comunicación y uso de objetivos destinados a la pro- ducción, considerando las interacciones con los usuarios y sus contextos” (p. 1). Bürdek (1999), define el diseño como se registra a continuación: Una disciplina, un conjunto de prácticas y discursos específicos identifi- cados por un corpus sistematizado de conocimientos, que adopta técnicas derivadas de la teoría científica para asumir procesos proyectuales de forma racional a través del pensamiento lógico y sistemático, teniendo un control de todas las variables (aspectos de uso, formales, simbólicos, especificaciones y restricciones de procesos, materiales, medioambienta- les, etc.) (p. 118). Simón (2009) por su parte, plantea que “diseñar es una actividad crea- dora cuyo objetivo es determinar las cualidades formales de los objetos que producirá la industria”, y define al diseño industrial como “una actividad pro- fesional creativa, orientada al mejoramiento de lo que existe o a la creación de lo aún no existente en la industria y el comercio” (p. 91). Además se refiere al diseño industrial como la actividad de proyectar objetos en cuyo contexto contempla paradigmas determinantes tales como el socioeconómico referido a las necesidades y deseos humanos, los mismos que afectan los mercados y las economías; el paradigma científico-técnico referido al aporte de la inves- tigación en el proceso de diseño, en función de los niveles tecnológico y de

1.2 Implicaciones teóricas y conceptuales de las preguntas del estudio 1.2 Implicaciones teóricas y conceptuales de las preguntas del estudio Abreu (2012) plantea que las preguntas de investigación proporcionan un marco para la ejecución del estudio, lo cual permite mantener al investigador centrado durante su desarrollo. Las preguntas de investigación delimitan el estudio en tanto dan lugar al tipo de datos que son finalmente recogidos,

1.2.1 La formación ..1 La formación El Ministerio de Educación Nacional de Colombia (2008) establece que La formación como un proceso continuo debe darse para que las per- sonas puedan mantenerse vigentes en el mercado laboral. Esto implica también que los aprendizajes sean acumulables, que la oferta educativa pase de la fragmentación que representan los niveles y ciclos, a un conti- nuo cuyo eje articulador son las competencias y los conjuntos de éstas. Lo

1.2.2 Las competencias Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.2.1 Percepciones sobre las competencias adquiridas Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.3 El perfil profesional Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.4 De la idea al plan de negocio Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.5 La gestión, la autogestión, la gestión en el diseño Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.6 La pertinencia educativa Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1.2.7 Percepciones sobre pertinencia educativa Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.