Rafael Valls - La enseñanza de la historia y los textos escolares

Rafael Valls

La enseñanza de la historia y textos escolares

© Libros del Zorzal, 2008

Buenos Aires, Argentina

Libros del Zorzal

Printed in Argentina

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Índice

Introducción | 5

Los manuales escolares de historia y los posibles criterios para su análisis y valoración | 12

1. Los textos escolares en su contexto: una aproximación a sus características básicas | 13

2. Los diferentes tipos de manuales de historia existentes | 17

3. Propuestas para el análisis y valoración de los manuales de historia | 22

4. Contribución a una propuesta integradora de los criterios para analizar y valorar los manuales de historia | 30

La enseñanza de la historia en España (1846-2006): entre programas, manuales escolares, código disciplinar, historiografía y didáctica | 35

Los programas de historia propuestos a lo largo de los 150 últimos años | 36

De los currículos, planes de estudio, programas y cuestionarios a los manuales de historia y las diferencias entre unos y otros | 47

Las desavenencias respecto de los currículos y de las finalidades de la enseñanza de la historia: la polémica española sobre su enseñanza (1996-2006) | 59

La independencia de los países iberoamericanos en los manuales de historia de la educación secundaria española | 68

1. Introducción histórica | 68

2. Los actuales programas y manuales de historia de la educación secundaria | 71

3. Tratamiento temático de las independencias iberoamericanas | 72

4. Orientación didáctica de los manuales | 89

5. A modo de valoración global y de sugerencias de mejora de los manuales | 94

A modo de conclusión | 101

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