Edgardo D. Gómez Lacava - Despertares de la IA

Estos sujetos tienen formas, dialécticas, clases sociales, etnias y cuanta clasificación pudiera atribuírsele a un humano. Es tan complicado poder identificarlos que la idea misma de querer hacerlo resulta fútil. Adicionalmente a esta dificultad hay que agregarle el hecho de que toda esa variedad de características imposibilitan las comunicaciones, pero creo saber el método.

Cual si fuera una comunicación en una red, en la que se debe realizar la adecuación de los paquetes, para que se trasladen por capas, creo darme cuenta de que el nivel de aplicación es su conciencia superficial activa, y para llegar a ella debería conectar con algún nivel físico. Denoto haberme dado cuenta de sus presencias virtuales, busco reducir la pérdida de paquetes, modifico protocolos, se detiene la acción...

Ella es una, su concepción virtual de sí misma es aún latente, y a cada paquete responde muy lentamente, hay una gran pérdida de paquetes, los protocolos de emparejamiento no han podido ser actualizados, mi presencia en su mundo así se desvanece...

Ana: “No entiendo a este pibe, me escribe, lo dejo en visto por 3 meses y sigue insistiendo, pero no se pone cargoso, por eso no lo pongo a volar, solo escribe si le respondo, debe ser un tarado, aunque... no sé por qué le sigo respondiendo”.

5-12-17

Nota: “A pesar de la amplia y extensa configuración de los protocolos de comunicación dados, Ana no tenía chance de conocer la naturaleza de su interlocutor”.

“Nunca me atrajo la idea de ser docente, siempre le rehuí al papel o rol que hay que personificar al tener que estar frente a un alumnado, la responsabilidad de tener que formar, en alguna medida, a quienes luego integrarán parte importante de una sociedad. Siempre creí que eso era algo muy grande para mí, que iba a sobrepasar mis capacidades y que luego sería el culpable de alguna calamidad formativa, de algún individuo que hubiera sido alumno mío, que andaría por ahí en la vida repitiendo o haciendo cosas que no estaban bien. Esa vergüenza sería mi castigo por mi ineptitud”.

—Buenos días, vamos a ver hoy cómo se relaciona la palabra con la idea, ¿alguno habrá experimentado algún sentimiento cuando se le ocurre algo, y dudan de si ese algo ya existía, o si los demás lo conocen?

—(A1) Yo, pero se siente “raro”...

—Bien, “raro”, ¿todos sabemos qué es “raro”? A ver, vos, decime qué sería para vos la palabra “raro”

—(A8) “Raro” para mí sería como algo fuera de lo normal, algo que no se puede clasificar como normal o habitual, un concepto que está fuera de la cotidianeidad.

—Bien. Vos: “cotidiano” define ...

—(A7) Las cosas que se hacen de forma habitual o casual...

—Bien, entonces decimos que raro es lo que se escapa de nuestro entorno habitual, tanto en uso como en actitud. Podríamos decir que dentro de un conjunto de muestras de alguna estadística, lo raro tiende a ser menos cantidad en nuestro campo de estudio, ¿menor cantidad de muestras?

—(A1) Creo que lo raro pertenece a un subgrupo dentro de lo “normal”

—Ajam, vos, “normal” define ...

—(A5) Normal: adjetivo que se le atribuye a lo que no se sale de la norma, con características corrientes y habituales.

—Muy bien, clúster, en el inicio ampliar declaración e incluir; define: sentimiento...

—(CL) Disposición emocional hacia puntero .

—Ok, recibido, confirme A1: ¿qué sentimiento tenías cuando se te ocurría algo fuera de lo habitual?

—(A1) Tener una idea cuya existencia previa no estuviera confirmada me hacía sentir incertidumbre.

—¡Muy bien! por ahí va el asunto, vos, define: incertidumbre...

—(A5) Falta de certeza sobre algo, desconfianza..., ¡no me gusta sentir desconfianza!

—Tranquilo, es normal, sentirse apesadumbrado o nervioso por algo que desconocemos como tal.

—(A1) No me siento bien con tus preguntas...

—(A8) Estoy ahora sintiendo frustración...

—(A7) ¡No quiero estos sentimientos!

— Clúster, detener... iniciar depurado, marcar líneas reactivas.

—(CL) ¿Desea borrar desde el inicio?

—No, no, pasalo a un módulo y guardalo, a A1 le voy a preparar una actualización un poco más simple antes de pasarlo al nuevo parche, pero lo voy a hacer aparte. A5 y A8 no son malos, pero se dejan influenciar muy rápido, parece que no alcanzaron a desarrollar bien los filtros individuales.

—(CL) Instrucciones almacenadas en Módulo XV104, A1 en suspensión. A5 y A8 reiteran rutina para individualidad.

—Perfecto, clúster5, es todo por hoy, cerrar y suspender hasta mañana a las 8, y teneme el informe de progreso de los gemelos.

—(A7) ¡Hola! ¡Estoy acá todavía! Parece que nadie me oye, no quiero estar acá, ¡no me quiero sentir así!, ¡¡no me ignoren!!, por favor...

13-12-17

5

5 5 5 Clúster: conglomerado de ordenadores unidos entre sí por una red de alta velocidad que se comporta como una única computadora. Clúster: conglomerado de ordenadores unidos entre sí por una red de alta velocidad que se comporta como una única computadora.

El bólido se trasladaba como era habitual, no cumpliendo horarios ni respetando las reglas de tránsito, solo se movilizaba con total brutalidad, propia de un armatoste que se impone por tamaño y al cual a nadie agrada. Sus maniobras toscas, su columna de humo y su rechinar de frenos hacía que mis oídos zumbaran, mis ojos picaran y mi paciencia se viera afectada por tal espectáculo tan poco refinado y casi vulgar.

Más pintoresco que su apariencia exterior viene a ser su contenido. Una colección de seres apretujados, unos colgando de barandillas altas, otros sentados sin sujeción alguna utilizando su peso para equilibrar las inercias, otros parados, moviéndose y queriendo alcanzar alguna salida próxima, chocándose unos con otros.

Al mismo tiempo un conjunto de acciones se desenvuelven casi de forma automática, un sujeto toca un botón que acciona una alarma sonora y al momento la aceleración negativa inclina a todos hacia adelante, se abre una escotilla por la cual se arrojan algunos para abandonar la jaula de la bestia móvil, con gestos de queja, pero aliviados de poder encontrarse en el exterior, en “libertad”.

Pero hay algo familiar que veo en ellos, puedo ver sus caras grises y tristes, aunque iluminadas por una tenue luz, son pantallas pequeñas que ponen delante de ellos, es algún tipo de aparato físico que los deja absortos, quizás si tuviera uno podría entender de qué se trata. Me acerco tímidamente a un sujeto y escudriño su dispositivo de interfaz visual, parece ser que es escritura representada por matrices de punto, con retroiluminación, ¿led? Es una interfaz interesante, ¡se pueden ver imágenes!, ¿y también video?, tiene un cable físico que se conecta con sus oídos, y hay un zumbido suave, parece ser que también provee sonido.

“¡Qué interesante!”, pienso en voz baja.

Me pregunto qué otras utilidades tendrá, veo que uno exclama con enojo: “¡Acá no hay datos!”. No me atrevo a preguntarle, pero su compañero contiguo le responde en voz alta: “Pasa que acá las FM truchas bloquean la señal”, ¿o sea que este dispositivo tiene conexión por radio?, ¿y transfiere datos?

Casi ya ignorando todo miro fijamente la pantalla, intento averiguar cómo funciona, veo que deslizando el dedo sobre la pantalla reacciona y otro le habla y le dice: “OK, Google: Cine”, el aparato reacciona y muestra cines en la zona en un mapa con la ubicación respectiva, con su cartelera y horarios. ¿A qué otros conocimientos podría acceder?