Blanca Leonor Rodríguez Valbuena - saber SABER Lenguaje 3. Libro del estudiante grado 3

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Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas

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Este texto se refiere a una persona cuya profesión es:

A. modista

B. jardinero

C. diseñador

D. peluquero

La respuesta correcta es la D (peluquero). Verás que en ninguna parte del texto está la palabra peluquero, pero al leer el texto infieres que se trata de una persona que trabaja con el cabello de otras personas; sin embargo, como viste, las otras respuestas nos hacen pensar, porque la lectura se refiere al uso de las tijeras, pero hay que leer cuidadosamente para no equivocarnos. Este aspecto se llama competencia semántica.

Y finalmente hay preguntas que le mostrarán a tu profesor(a) la forma como usas el lenguaje y el nivel de argumentación. Es decir, si te comunicas de manera efectiva, si logras comunicar lo que realmente piensas, si, por ejemplo, hablas de tu barrio o de la ciudad que te gusta, y logras transmitir ese gusto que sientes por él (que te parece muy bonito por sus parques o su arquitectura); si lo haces de manera ordenada (tus ideas son organizadas y claras); o, por el contrario, si hay cosas que te disgustan, puedas expresar ese desagrado mediante el lenguaje oral o escrito. Esto indicará que tienes un buen nivel pragmático de tu lenguaje.

Todo esto te dará la opción de salir airoso(a) en la aventura que vas a emprender con la lectura, la escritura y la oralidad en el juego con las palabras.

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