Juan Carlos López Barajas - Teoría de la comunicación

Primera edición, 2021.

© Juan Carlos López Barajas, Roberto Carlos López Barajas

y Adolfo Yakov Castañeda Navarrete

ISBN 978-607-8676-73-6

Editorial Página Seis, S.A. de C.V.

Teotihuacan 345, Ciudad del Sol,

C. P. 45050, Zapopan, Jalisco

Tels. 33 3657 3786 y 33 3657 5045

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Se editó para publicación digital en septiembre de 2021.

Índice

Objetivo OBJETIVO Analizar los conceptos de comunicación y sus procesos desde las distintas teorías como la biológica, la escuela de Palo Alto, la norteamericana y la europea; además de las normativas, de medios y de audiencia, a través de talleres, mesas redondas, debates, ensayos y proyectos; para fomentar la actitud crítica, reflexiva y responsable en la integración grupal.

Tema 1. La escuela de palo alto y la teoría pragmática de las comunicaciones en el plano interpersonal TEMA 1 LA ESCUELA DE PALO ALTO Y LA TEORÍA PRAGMÁTICA DE LAS COMUNICACIONES EN EL PLANO INTERPERSONAL

1.1 Conceptos de comunicación y metacomunicación

1.2 Conceptos de información

1.3 Los axiomas de la comunicación

1.4 Actividad

Tema 2. La teoría biológica del conocimiento y las comunicaciones

2.1 Determinismo estructural

2.2 Lenguaje

2.3 Actividad

Tema 3. La acción comunicativa como una forma de entender la integración de la sociedad

3.1 La teoría de la acción comunicativa

3.2 Concepto de opinión pública y la esfera semipública

3.3 Actividad

Tema 4. El sistema social como sistema de comunicaciones

4.1 La improbabilidad de la comunicación

4.2 Los medios de comunicación

4.3 Los medios de comunicación masiva y su código propio

4.4 Concepto de opinión pública

4.5 Actividad

Tema 5. La tradición norteamericana: la pregunta sobre los efectos de los medios de comunicación masivos

5.1 Modelos teóricos sobre los efectos de los medios de comunicación de masas

5.2 Actividad

Tema 6. Teorías normativas

6.1 Teoría autoritaria

6.2 Teoría liberal

6.3 Teoría de responsabilidad social

6.4 Teoría de servicio público: busca reforzar la cultura nacional

6.5 Teoría democrático-participativa

6.6 Teoría de la comunicación comunitaria (o teoría comunitaria de la comunicación pública)

6.7 Actividad

Tema 7. Teorías de medios, cultura y sociedad

7.1 Funcionalismo

7.2 El positivismo

7.3 Teorías crítico-democráticas

7.4 Teorías de desarrollo con los medios

7.5 Estudios críticos culturales

7.6 Teoría de la sociedad de la información

7.7 Actividad

Tema 8. Las teorías de audiencia

8.1 Teorías de audiencia

8.2 Teorías de los efectos psicológicos

8.3 Teorías de usos y gratificaciones

8.4 Teorías de recepción crítica

8.5 Teoría de la audiencia activa

8.6 Teoría de las mediaciones sociales

8.7 El simbolismo interaccionista

8.8 Actividad

8.8 Las teorías de comunicación en América Latina

Bibliografía

OBJETIVO

Analizar los conceptos de comunicación y sus procesos desde las distintas teorías como la biológica, la escuela de Palo Alto, la norteamericana y la europea; además de las normativas, de medios y de audiencia, a través de talleres, mesas redondas, debates, ensayos y proyectos; para fomentar la actitud crítica, reflexiva y responsable en la integración grupal.

TEMA 1

LA ESCUELA DE PALO ALTO Y LA TEORÍA PRAGMÁTICA DE LAS COMUNICACIONES EN EL PLANO INTERPERSONAL

1.1 Conceptos de comunicación y metacomunicación

Concepto de comunicación

Componentes conceptuales de la comunicación

El concepto de comunicación es difícil de establecer. Existen, según citan Dance y Larson (1976), más de ciento veintiséis definiciones de comunicación. No existe ningún estudio comparativo de los diferentes conceptos en español, si bien el Diccionario de la Lengua Española (1992) incluye once Acepciones del vocablo comunicación, han sido muchos los significados dados al término comunicación. Es en los años setenta cuando se produce una explosión de obras y estudios acerca del concepto, apoyada por el auge de los medios de comunicación de masas que tanto han influido en la delimitación de los elementos comunicativos y en la aparición de estudios ad hoc.

Previamente el propio Dance (1970), que es el primer autor que trata de aclarar los matices del concepto de comunicación, establece quince componentes distintos en las diversas definiciones estudiadas por él, tal y como se observa en la tabla 1.1.

Según puede deducirse de las anteriores bases conceptuales, la comunicación es, ante todo, un proceso de intercambio que se completa o perfecciona cuando se han superado todas las fases que intervienen en el mismo. Como muchos procesos, el de la comunicación puede ser interrumpido en cualquiera de sus fases, o suspendido, en función de una serie de factores desencadenantes de unas u otras reacciones. En tales casos puede establecerse que la comunicación no habrá sido completa hasta que se haya reactivado el proceso previamente en suspenso o se haya reiniciado un nuevo proceso que sustituya al anterior.

Anzieu (1971), define la comunicación como el conjunto de los procesos físicos y psicológicos mediante los cuales se efectúa la operación de relacionar a una o varias personas —emisor, emisores— con una o varias personas —receptor, receptores—, con el objeto de alcanzar determinados objetivos.

Mailhiot (1975) postula que la comunicación humana no existe en verdad, sino cuando entre dos o más personas se establece un contacto psicológico. No basta que seres con deseos de comunicación se hablen, se entiendan o incluso se comprendan. La comunicación entre ellos existirá desde que (y mientras que) logren encontrarse.

Para Moles (1975), la comunicación es la acción por la que se hace participar a un individuo situado en una época, en un punto (R) dado, en las experiencias o estímulos de otro individuo (de otro sistema) situado en otra época, en otro lugar (E), utilizando los elementos de conocimiento que tienen en común.

Tabla 1.1 Componentes conceptuales de la comunicación