Alonso Rabi Do Carmo - El texto literario

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El estudio de la literatura compromete el conocimiento de diversas herramientas que permitan un acercamiento integral a la peculiar naturaleza de los textos literarios, llamados también textos artísticos.
Este manual pretende poner en manos del estudiante unos conceptos teóricos mínimos, así como instrumentos de análisis que lo guíen, con rigor y creatividad, en la lectura.
Aquí se dan cita distintos tópicos y preguntas, como la indagación en un concepto de literatura como disciplina, el canon, el contexto histórico, las características centrales del texto literario y sus vinculaciones con la experiencia social.
De igual modo, se presentan miradas sobre la poesía, la teoría literaria latinoamericana, el teatro, los relatos fantásticos y de ciencia ficción y la hibridez de los llamados textos de no ficción.
En suma, se trata de un libro que iniciará al estudiante en el apasionante estudio de la práctica literaria.

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En ello radica también el valor y la permanencia de las obras literarias, así como el misterio de su perduración. El papel de la literatura es ambiguo, como bien lo expresó más de una vez el crítico francés Roland Barthes (en Salvat, 1973): “La literatura expresa permanentemente el malestar, la desdicha y los deseos de la sociedad. Al mismo tiempo, imagina utopías, mecanismos de salida a dichas problemáticas” (p. 16). En otras palabras, la literatura, como actividad humana, es inseparable de la función social que realiza. Literatura y sociedad, sociedad y literatura: no importa el orden en el que se los pronuncie, ambos son términos complementarios, que se alimentan mutuamente y cuya presencia resulta fundamental para entender el papel y el paso del hombre sobre nuestro mundo.

REFERENCIAS

Borges, J. L. (1952). La muralla y los libros. En Otras inquisiciones. Buenos Aires: Sur, pp. 11-12.

Culler, J. (2004). Breve introducción a la teoría literaria . Barcelona: Crítica.

García Márquez, G. (1967). Cien años de soledad. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.

Huamán Villavicencio, M. A. (2015). Literatura y cultura. Una introducción . Lima: Dedo Crítico.

Oquendo de Amat, C. (1927). Cinco metros de poemas . Lima: Editorial Minerva.

Reisz de Rivarola, S. (1987). Introducción a la teoría literaria . Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Salvat. (1973). Qué es la literatura . Barcelona: Salvat Editores.

Vargas Llosa, M. (2009). Sables y utopías . Lima. Aguilar.

Vargas Llosa, M. (2010). Discurso en ceremonia de entrega del premio Nobel. The Nobel Prize. Recuperado de https://www.nobelprize.org/prizes/literature/2010/vargas_llosa/25185-mario-vargasllosa-discurso-nobel/

Vargas Llosa, M. (2015). Conversación en La Catedral . Lima: Random House.

Villanueva, D. (Coord.). Curso de teoría de la literatura . Madrid: Taurus.

ACTIVIDADES

¿Por qué se afirma que “uno de los bienes más trascendentes que una sociedad es capaz de producir, acumular y valorar es, sin duda, el conjunto de textos literarios”?

1. ¿Qué grafican, según Borges, acciones como las del tirano emperador chino Shih Huang Ti?

2. ¿En qué consiste el papel “subversivo” que, de acuerdo con Vargas Llosa, cumplen las obras literarias en la vida de las sociedades?

3. ¿Cuál es el valor que desde “una dimensión cognoscitiva” posee la literatura?

4. ¿Por qué no se debe confundir nunca la “dimensión estética” de los textos literarios con la mera manipulación del lenguaje destinada a entretener a los lectores?

5. Realice una breve comparación entre las definiciones de literatura que ofrecen Susana Reisz y Jonathan Culler.

6. ¿Cuáles son las características principales de la llamada “despragmatización” literaria?

7. ¿Por qué se afirma que, en tanto práctica cultural, la literatura “nos pone en alerta frente a los peligros del autoritarismo”?

Capítulo2 Las características del texto literario
Alonso Rabí do Carmo

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